中考文学作品阅读,中考文学作品阅读的题型与答题技巧

1. 孩子现在初三，如何提高阅读理解成绩，迎接中考呢？

孩子现在初三，如何提高阅读理解成绩，迎接中考呢？

初中考试题关注不高，但高考题每年都看，高考语文就是阅读和作文！阅读又根据古文、现代文、诗词鉴赏等分别出题。所以阅读理解非常重要，怎样提高分数，现在初三了，要想提高最快，最关键的要做到以下几点：

第一认真听课

语文老师课堂讲解内容必须认真听，这样减少课下消化时间。最重要的老师课堂讲解的一些方法，一定记住！

第二有针对性补课。

利用周末找个专门教阅读理解老师，针对性的补几节课，学会分析方法就可以了。至于熟练就要靠自己利用时间来练习。

第三认真完成作业

除了完成日常的学习背诵，自己根据老师和补课讲授的方法，对阅读理解用心完成，看看自己是否掌握答题技巧，也可以买本简单的阅读理解书，自己抓时间练习。记得我儿子上高中就是阅读不太好，给他买了本书，我陪着他练习一阵，他自己就知道怎么去分析，高考语文还是很不错的！

初三时间很宝贵，特别最后这半年多，一定要把课本上公式、定理、方程式等等熟练掌握。有些学生只顾做题，课本内容都不熟，做再多都没有用，成绩上不去。如果你只是阅读理解差点，掌握阅读方法，得分还是不难的！

感谢邀请：

阅读理解的中心是多阅读、多思考、多观察，对于相同的生活内容理解不同人由于生活经历的不同会出现不同；相同的文字同一个人，在不同的时期和不同的心情情况下的理解是不同的。所以，提升理解能力的关键就在于多阅读、多思考、多观察、多贴近生活实践理解内容。从生活中学习，多向邻里、朋友请教，打开心扉。

阅读是增强阅历有效的途径，增强阅读理解的过程一定要伴随丰富的课外知识摄取和开放的理解心态。如果一直阅读学校涉及的课本，或者老用一种观念理解阅读的内容，那么只会在原地打转，阅读理解能力得不到提高。当初上学时的亲身经历就是如此，由于家中父母的文化不足，村里也基本没有什么书籍可阅读。上学那会儿，常常是一遍又一遍的阅读课本，小学的时候还好，等到中学以后语文成绩就逐渐的与同学拉开了差距，特别是阅读理解和作为类拉分的题目，往往由于积累不足而失分。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长***，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

孩子现在已是初三学生，第一学期也将结束，离参加中考只有半年的时间，确实非常紧迫，提高成绩也是迫切的要求。从问题看孩子语文成绩不够理想，特别是阅读理解方面。语文学科，除了作文占了半壁江山外，阅读理解所占的比例也是非常大的。就拿广东省中考来说，课内文言文阅读10分，课外文言文阅读9分，实用类文本阅读10分，文学类文本阅读17分，名著阅读10分，也就是属于阅读类的题目共有56分，比作文50分还多出了6分。

只有半年的时间，阅读理解能力能提高吗？答案是肯定的，只要用心！多练再加多问！一定能提高！因为阅读理解的解题是有方法的，是有规律的！问者所提的阅读理解我想应该是针对现代文阅读方面，我先从这类阅读来分析。

文学类文本阅读主要分为散文阅读和小说阅读，初中阶段通常定义为记叙文阅读，中考一般以叙事性为主，难度稍小；但抒情性的文章，理解起来难度就较大。从广东省中考看，因为全省性的命题，要考虑到教育不发达地区，所以多考叙事类文章。

从近5年的中考试题分析，文学类文本阅读都为叙事性文章的阅读，题型也相对固定，分别有：情节梳理及概括、写作手法、语言赏析、句段作用或含义、标题的含义及作用、结尾作用等等。

这些题型都有相对清晰的解题思路及答题格式，当然也不能固化，要结合文章内容灵活变通。以2019年广东省中考文学类文本阅读《灯如红豆》为例：

首先要学会整体感知文章

弄明白文章的主要内容和结构，领会文章的主题及作者的观点和感情。即按写作原理来读懂文章，主要有以下有效方法：

①抓标题、紧扣关键词句，把握文章结构和思想内容；

②找线索，把握文章结构和主题；

③抓标志性词句，把握素材的组合方式；

④抓文章中的“虚”与“实”，把握文章的主题和结构。

要学会在文章中筛选信息

将题目代入原文，与文章对照找答题区间，或题目与题目对照找答题启发，具体有以下几种情况：

①根据题干要求，筛选出与问题相关的语句——直接摘取

我上初三的时候，是十多年前了哈，那一年重新分了班，新安排的语文老师，语文成绩真是题海战术提起来的，每周三篇周记，每周至少三篇作文，每天一篇读书笔记，老师每天在黑板上随机写一篇课外文言文，要求重点字句翻译外加通篇翻译，就这还不算本身语文布置的作业。一学期下来，120的满分，全班平均分达到102分。那一年所有科目作业都很多，除了吃饭睡觉时间都在学习，虽然很累，但是每一科成绩都提高的很快，据说后来我们班中考语文平均分稳在104的。

我个人[_a***_]吧，抓紧一点还是很不错的，我初一初二成绩一般般，要不是初三紧了一年可能连个高中好点的学校都进不了。

所以我个人认为题海战术还是有用的