首先,这些算是我们祖先留下来的典籍,是不会侵权的。
第二,如果你读的是别人改动过的,或是别人著书讲解的会侵权
第四,都这些很难有收益。
视频的话,因为有动作和文字,大家对你的声音没有太多关注,但是音频需要你有一个好嗓子。还有就是这些音频随便一搜就有很多,你被推荐的可能就更少了。
建议做音频还是去原创一些生活小技巧的音频,生活中的一些琐事反而更会引起大家的共鸣。如果你就是想都这些经典,那给你的建议是,解释经典里一些成语的出处。
为什么都说汉字难学,就是因为我们说话经常不自觉的引用一些成语,例如别人丢了一个东西,我们去劝解的时候会说,这可能是塞翁失马。一个外国人或小孩子就不明白,丢东西又不是丢马,而且塞翁又是什么人。把一个古时候的成语典故,运用现在人的手法加工后读给别人听,就很有吸引力。
可以参考郭德纲的一些段子,明明都是发生在封建王朝时间的一些故事,但是加入了一些现在社会流行的热词,这让听众的代入感就非常强烈,他们会期待下一期的你还会有什么创新。
理论上,做音频读历史文化类应该是不算侵权的,因为传统的著作权在作者去世50年后就失效了,所以从这方面单纯来看,应该是不算侵权的,但是作为传统的历史文化类的读物,如果你只是按照课本上的照本宣科,没有自己的表达方式,没有自己的见解见闻。一般的情况下,人们听着会很晦涩,不喜欢读,所以这里我们要做的是,如果你要做音频类,读历史文化类的,就要加上自己的观点,做一些讲解,做一些批示,这样的话就属于二次创作,二次创作在著作权的表达上意义就不一样了,如果还是刚才我们上面讲的单纯的抄袭,单纯的读。还是会涉及一些侵权的问题,所以创作的部分是一定要以一个点展开的,可以选择到传统的经典历史类读物里面摘取一个观点,进行自己的阐述,进行自己的表达,进行自己另类的。讲解这样的话,是不算侵权的。所以以小伙伴们,如果想做音频读历史的话,可以参考。
不算侵权!古人的经典是没有版权的,古人留下的智慧目的是利于子孙后代。这些典籍都是圣人之言,圣人没有私心,以百姓之心为心!作为后人应该以圣人为榜样,为往圣继绝学,为万世开太平!
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