儿童文学理论书籍

1. 大量经典著作中对两性方面的描述，十五六岁的孩子适合看吗？

大量经典著作中对***方面的描述，十五六岁的孩子适合看吗？

这不仅仅是孩子们该不该看的问题，更重要的是作家们该不该写得这么露骨和帶有挑逗读者的企图以提高观赏性的责任性问题。像《红楼梦》这样的写法是有分寸的，像《金瓶梅》或《查太莱夫人的情人》，《白鹿原》此类的描写，说明作者是写给成年人看的，而十五六岁的准成年人不应该去阅读，因为可以再长大完全成熟后去看，面对多如牛毛的各种类型书籍，我们应该选而读之，人生很长，什么阶段什么年龄层次读什么书，这是做为家长和老师发挥智慧和责任心的时候，既对孩子们的成长发育有好处，也对自己家庭有利，何况社会上特别是网络世界存在许许多多比上述性描写更辣眼更直观的*** video,pictures and erotic books. 所以，我们大人要以身作則，並正确引导孩子们在十五六岁人生关键时不致误入歧途。

不请自来

作为一个80后的农村人，分享自己的真实经历。

小时候还很穷，没有电视，没有手机，没有现在丰富多彩的夜生活，那个时候还会经常停电。一到晚上除了上床睡觉，基本上也没有可以做的事情了。

那个时候阅读的启蒙应该是连环画，像燕子李三，杨家将，西游记，还有霍元甲。都是在小伙伴之间互相传阅。好像是在小学三年级的时候，节选钢铁是怎样炼成的，还有鲁迅先生的从百草园到三味书屋。开始接触文学作品。不过最开始的时候，接触的都是演义小说，比如杨家将，岳家家，童林传，还有三侠剑。当然那个时候嘛，好多字也不认识，不认识的情况下就自己查阅字典，一边查字典一边看书。在小学五年级的时候，开始接触了一些世界名著，比如说简爱钢铁是怎样炼成的。当然那个时候想看一些中国的文学名著，文言文方面的也看不懂，所以说只能看一些白话文方面的书籍。

初中的时候，也就是十三四岁开始接触红楼梦，西游记，水浒传，反正都是在小伙伴之间互相传阅，虽然说看不懂，但是无非就是看个热闹呗。

16岁那年，我们的语文老师给我们推荐了一部***y羊的门。这部***里面有大量的，关于性方面的描写。不过在那个时候看来这些性的描写也无非就是让人有一些遐想，但是也不会造成什么太大的影响，因为那个时候毕竟已经青春期了嘛。

总的来说，阅读书籍是一个循序渐进的过程，大量的知识都是从书籍中汲取过来的。会不会对一个十五六岁的少年造成影响，主要是取决于他对这些文学作品的理解。

当然呢，一个十五六岁的少年，也不会有太深刻的理解。但是可以丰富他们的阅读知识。

谢谢邀请！

我以为无论老幼，在文学作品里，有恰当的情爱描写，都是适合看的。

（一）

我们这个年龄段的都听过李娜唱的《 女人是老虎》这首歌：“ 小和尚下山去化斋 ，老和尚有交待，山下的女人是老虎 遇见了千万要躲开，走过了一村又一寨 小和尚暗思揣：为什么老虎不吃人 模样还挺可爱?老和尚悄悄告徒弟 这样的老虎最呀最厉害小和尚吓得赶紧跑：师傅呀... 坏坏坏老虎已闯进我的心里来 心里来 ”

这首歌形象说明了爱情是一种天生的本能，不是隐瞒就能规避，也不是恐吓，就让人失去情爱的本能的。

（二）

真正好的文学作品描写情爱，恰恰会让我们觉得情爱的美好，而不是龌龊，不是狭隘的性，刚不是***与暴力。我们来看看《红楼梦》中描写情爱判断，《红楼梦》是公认描写爱情的经典文学作品，在写贾宝玉初试云雨情，如果狭隘者看到这个题目，可能会想入非非，我们看看曹公的文字：

“ ……说到云雨私情，羞的袭人掩面伏身而笑。宝玉亦素喜袭人柔媚姣俏，遂强拉袭人同领警幻所训之事，袭人自知贾母曾将他给了宝玉，也无可推托的，扭捏了半日，无奈何，只得和宝玉温存了一番。自此宝玉视袭人更自不同，袭人待宝玉也越发尽职了。这话暂且不提。 ”在别人想来一定会会有暴烈语言描写贾宝玉第一次情爱的文字，在曹公的笔下就是“扭捏里半日，只得和宝玉温存了一番。”

可是这段文字不仅写出十四五岁的少男少女情爱的期盼，也写出他们之间的纯真与美好，无论是少年，还是去年，亦或是老年人，看了这样的情爱描写，您会有什么邪恶的想象吗？

而到是那些伪文学作品，应该让少年回避，只一味描写***暴力，软暴力，以暴露性器官，甚至***裸的描写情爱的细节，这样的书其实离真正文学作品太远，这样的书不仅孩子们不能看，成年人，老年人同样不要去看，人性经不起试探，一样会被诱惑堕落。