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1. 怎样才能成为一名优秀的语文老师？能否说说你的做法及方式？
2. 小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯？

怎样才能成为一名优秀的语文老师？能否说说你的做法及方式？

如何做好一名语文老师？

一，要爱岗敬业。从心里往外喜欢这个职业，把三尺讲台当成实现自身价值的舞台。只有喜欢这个职业，才能把它干好。

二，要博学多才。现在是大语文时代，对于教师的要求很高，语文教师一定要广泛阅读，既有宽泛的知识面，又要在教学领域很深的造诣。

三，要幽默风趣。语文课一定要生动活泼，不能死板教条，教师不能搞一言堂，要充分调动学生的积极性，要充分发挥学生的主观能动性。要培养学生的学习兴趣。要做到课堂多样，甚至可以把学生领出课堂，完全可以把语文课到公园田野上去上，多搞活动重视实践和探究。

四，要做良师益友。老师的权威不可否定，但是不能成天板着面孔，把你的微笑送给学生，让他们感受到爱与温暖，让他们接近你，才会喜欢你，才会希望你的课堂。要给学生充分的尊重和宽容。

怎样才能成为一名优秀的语文老师，答案肯定很多，但语文老师必不可少的是：***引领的课堂，整体感悟的课文和榜样示范的读写。

一、***引领的课堂

几十年间，干过许多年的敎导主任，再到副校长、校长。不想干了绕一圈儿又干回了老师，所以听过许多的语文课。

青年老师的语文课有些青涩，缺点一抓一大把，中老年老师的语文课四平八稳，一切都驾轻就熟无可挑剔。但有的课听看听着有点犯迷糊，尤其是夏天刮南风的时候，眼皮子直打架。

还是有些青年老师的课让人流连，虽然很粗糙，但***澎湃，很富感染力的。

忽然想起自己几十年前的一堂语文课，88年吧，记不清是初二还是初三了，课文中一篇巜白毛女》的选段，给学生范读课文，当读到穆仁智向喜儿宣读卖身契一段时，教室里鸦雀无声，继而是雷鸣般的掌声，有女生抽噎的声音。

以后越来越找不到这份感觉，岁月，成就了经验与技巧，也磨灭了***，而语文恰是最需要***的。

二、整体感悟的课文

语文课上，老师在卖力地讲解课文：划分层次，重点词语、精彩的句子、修辞手法等等等等，然后就是阅读理解训练，划层次写大意，这个词为什么用得好，那句话表达了作者什么感情等等等等。

不知是不是那些著名的作家们写文章与常人根本不一样，写的时候脑子里总是想着多少段、用几个动词，用几个比喻双关语什么的，那表达的感情难道不是贯穿全文而只是那一两句话里有？

咋样成为一名优秀的语文老师？

我认为最基本的要做到以下几点：

一、把当老师当做一种事业而并非职业

把当老师当做一种事业，意味着你把教育当做终生奋斗的目标。自然自己就有了奋斗的动力。会把主要精力用在教育教学上。如果当做一种职业，也就是说你只把当老师当做一种谋生的手段。有时候由于生活的重压，也许会另谋他路，有机会、有能力就会跳出老师行业，即使跳不出，也会产生身在曹营心在汉的想法或念头，分散自己的精力。所以说，把当教师当事业做是基础，这样才有可能成为一名好老师，才有可能成为一名优秀的语文老师。把当老师当做事业的老师，才有可能成为专家型老师，否则一辈就是一个教书匠。

二、具有较高的语文素养

1.写得一笔好字；2.写得一手好文章；3.有良好的读书习惯；4.有较强的口头表达能力，形成了自我语言特点或风格。5.爱好广泛，有大语文视野。

三、与时俱进提升自我

能够紧跟时代发展步伐，不断学习掌握现代信息技术在教学中的应用，引领语文课改前沿。注重语文高效课堂建设，注重智慧课堂建设，注重学生在语文综合实践活动中提升学生的语文综合素养以及各种语文能力，坚决摒弃题海战术，坚决摒弃高分低能，不急功近利，着眼于学生未来的发展。

当然成为一位优秀的语文老师，很不容易，方方面面需要很多。上面讲的，可能有点理想化，但只要努力还是可以做到的。希望与大家多交流！谢谢阅读！

要想成为一名优秀的语文老师，就要博览群书！

***如我是语文老师，我要各种知识都具备。在讲课时，尽量讲得生动有趣！让学生们爱听并喜欢！

为了吸引学生，讲课中间可以插些小笑话，活跃气氛嘛！

还要不定时的举办知识竟赛。让学生们掌握更多的知识！

要成为一名优秀的语文老师，你自己本身在语文方面的修养就必须了得。语文讲求听说读写，所以你必须普通话水平二甲以上，口头表达能力强，最好有口若悬河的口才，还要有较好的写作水平，能写下水作文。语文老师讲起课来要***澎湃。所以，要成为一名优秀的语文老师真不容易。

小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯？

良好的学习习惯是学习成绩的保证，除了我们常说的认真听讲、独立完成作业等学习习惯外，各个学科由于其学科特性不同，而有不同的学习方法，而把这些学习方法坚持下来，形成了学习习惯。那么，作文小学语文学科，该如何培养学生哪些学习习惯、如何培养呢？

在回答这个问题之前，我们要弄清楚语文学习习惯和语文学科之间的关系，包括小学语文学科的特点，语文核心素养，语文培养目标等之间的关系。

小学语文学科的特点可以简单地概括为：一 基础性。小学语文是学生进入高年级学习的基础，也是学习其他学科的基础，对于今后发展和终生学习都要重要意义，而基础的东西包括字词句的理解、必要的语文常识、口语交际等等。二是人文性。小学语文教材中的诗歌、散文、童话等内容无不充满着人类美好的情感，注重学生道德情感价值观的培养。三是工具性。工具性是语文学科的重要特点，人与人之间的口头对话，书面表达都是语文，语文与生活息息相关，从写请***条到写论文，都离不开语文。

语文学科的特点决定了在学习过程中形成语文素养，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。因此，弄懂了他们之间的关系，也就很清楚小学语文该培养学生哪些学习习惯了。

【1】阅读、朗读和背诵记忆的习惯。我为什么要把这个习惯放在首位呢，因为很多学生语文成绩不好的原因是因为不喜欢朗读和背诵记忆，没有朗读和背诵记忆，除了不能掌握必要的字词句外，最重要的是不能形成语感，而好的语感无论是平时的说话，还是写作，都扮演着重要的角色，说话写作不会出现语无伦次，前言不搭后语，干瘪无味如同嚼蜡的感觉。

【2】写一笔好字的习惯。字是儒者的衣冠，你看以前的读书人，哪个不是写得一手好字？写字是从小培养的，要从一年级开始就要把字写规范，写好，尤其注意不要注意笔画顺序，也就是不要写倒笔。

【3】养成运用工具书的习惯。在学习过程中会遇到很多不认识的字、词或者一些[_a***_]术语、风俗习惯等等，不要轻易放过，要查字典词典，或者上网去查。

第一。要让孩子静下心来练一手好字。

第二。要让孩子大量的阅读。

第三。经常性的背诵朗诵一些好词好句重视积累。

第四。要让孩子学会及时复习。学过的旧知识要记牢。

第五。语法知识要会运用用心掌握。

第六。经常性的锻炼表达自己。提高自己的口语能力。

第七。提前预习。

语文学习是一个积累知识的学科。

在学习语文的过程中，从低年级开始就要养成爱读书、爱写字的好习惯。

在一二年级以基础知识为主，所以在讲新课之前要先预习课文。预习时要圈出生字词，大声读一读课文，读两遍，不明白的词语可以标上注释。标明自然段，这都是匇的要求。

其次就是认真写字，从小开始就要认真去写字，不管是课堂笔记还是作业，都要认真书写。

第三就是读书做摘抄笔记。一二年级可以写好词好句，从三年级开始就要摘抄好的段落，也可以写一写感受。

第四，每天坚持做2篇阅读理解的题目，提高自己的阅读水平。

没事的时候背一背古诗。每个星期写一篇观察日记。总之语文知识需要我们平时的积累，多读书非常重要，现在就让孩子少看电视，多读书。

今天就分享到这里，希望对你有用。