教育文学理论,教育文学理论名词解释

1. 教育与教育者之间的关系是什么？

教育与教育者之间的关系是什么？

教育是人类活动的一种行为，是促进人类进步的重要因素。来源于各种形式的教育，让人们通过实践活动，推动社会的进步。

教育者，是教育行为的重要因素，也是教育活动的组识者，实施者。

教育与教育者之间，是相互共存，互相促进的关系。

教育是以多种形式，使人的思想意识知识技能等发生改变；而这个教育的过程是由教育者来具体实施，教育者通过课堂组织学习、实验考查、报告演讲、影视媒介等具体方式，来完成教育过程。

教育是一个广泛性的各个领域，通过教育者，把各个领域，各种各样的知识，技能，技艺，手艺，言传身教，口授相传，心传口授，动作示范，传承传播，记录，记载，刻录等各种各样的形式，教授给被教育者。

教育没有教育者的，传授，传承，答疑，解惑授业的传播，那么所有的知识，技艺，都不会延续传承下来。所以，教育于教育者的关系，是相互交替，唇齿相依，依赖共存的关系。

第5个问题，前者是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。而教育者呢，它是从事教育的指行单位或人。比如学校教育，它要体高学生的德，智，体。单位呢，要提高员工的业务能力，个人修养。老板呢，他要教育他的员工尊守场规场纪，如何高质量的为其场子创造劳动价值。而社区呢，它是如何让它的居民尊老爱幼，互帮互助，做一个守法和谐的公民，等等，这就是教育者，前者是方向后者是按方向走的单位或人。

教育是指影响人的身心发展的社会实践活动。对教育的定义各国的学者有着不同的认识。美国的杜威认为“教育即坐活‘’;英国的斯宾塞认为“教育为未来生活之准备";而中国的李壮则认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、技能、技巧等。

教育者，我认为是从事教育工作的老师，或者说是能传授知识、规矩、技能、技巧以及为人处世之道的人。