初中适合的文学作品

1. 有哪些适合初中生看的文学书籍？
2. 当代作家中，哪几位的作品最适合初中的学生阅读？
3. 小学三年级的学生适合读什么文学作品？

有哪些适合初中生看的文学书籍？

首先，中国的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》被誉为四大名著，加上初中生考试的选择题里有几道题是有关四大名著解读选择的。为此，中国的四大名著适合初中生看。

其次，你上初二，对文学很感兴趣，想找些适合的文学书籍，最好是散文小说类的。为此，建议你读朱自清的散文，毕竟，他的散文也有多篇出现在语文课本，如《荷塘月色》、《背影》等；朱自清的散文，可以说是美文佳作。其作品经常运用比喻及拟人的修辞，让文章文***飞扬。还有，他运用通感的手法，使得文章更独具文化艺术魅力。

再次，读余秋雨的文化散文，也是一种文化精神的享受。如《文化苦旅》。还有，余秋雨的散文，像《行者无疆》，其文以游记的形式去呈现，让人看了有种身临其境的感觉。

最后，看鲁迅的文学作品，可以感受纯文学的美好。虽然鲁迅的文章比较难懂，但其意义比较深刻。因为鲁迅写文章，是以改造国民劣根性为目的去写。如《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《祥林嫂》等；为此，看鲁迅的文学作品，不管是***还是杂文，都受益匪浅。

初二的学生，已经有了深厚的阅读积累，应该向更高更深的书籍内容进发，阅读内容要广泛，文学类，历史类，科普类，地理类等，我推荐几本

《西游记》（原著）《平凡的世界》

《东周列国志》《史记》

《朱自清散文集》《湘行散记》

《名人传》《红星照耀中国》

《遇见更好的自己》

《细菌世界历险记》《中国地理图集》等

对于一个初二学生来说，在语数外之外，又开了一个物理，除了正常上课之外，还要参加各种补习班，这需要占据你大量的时间。

想要看课外书是一件好事，但时间是不允许的，而且，很多推荐初中生阅读的名著，想要真正的读懂，对于初中生来说，有点太难了。

相反，那些网络文学，武侠言情***，却通俗易懂，看起来还上瘾。

其实，今年的高考满分作文***，值得思考，把阅卷组长出的几本高考满分作文好好研究一下，既节省时间，又能独开一面。而且作文还能拿高分。

有理走遍天下，有时间多研究一些理性的东西，至于那些名著，最好到了大学再仔细揣摩，反正到那个时候，有大把的时间，独独缺少阅读的时间，而且大学是接收新知识能力最强的年龄。

少谈点恋爱，少玩会游戏，多看点名著，最好的年华不要辜负了自己！

有哪些适合初中生看的文学书籍？

我是文化领域创作者森屿屿，很高兴回答这个问题。

对于一个刚上初二的孩子来说，对这个世界的认知还是比较有限的。很多我们可能不曾注意的点都会影响我们在未来形成的价值观和人生观，所以在选择书籍的时候更应该看一些名家的作品，会带给我们好的影响，阅读一些大家的作品也会对我们的学习有一定的帮助。

相对于学习的枯燥很繁多的作业，当然阅读文学作品会给我们带来愉悦和放松的感觉，但最忌讳的则是沉迷于***而忘记自己最主要的学习任务。现如今网络文学的发展使得诸多网络文学充斥周围，但多数的网络文学作品是无法为我们带来知识的增长和眼界的开阔，只是消磨时间的爽文，根本上没有太大意义。

《基督山伯爵》，《茶花女》，《悲惨世界》，《红与黑》，《荆棘鸟》《钢铁是怎样炼成的》，《鲁宾孙漂流记》，《活着》，《平凡的世界》这些都是值得阅读的作品。在不同的时期我们从中感悟的东西是不一样的。但名著之所以为名著是因为它能在不同的时代被赋予新的含义，而这些文学作品更能让我们了解不同的文化[_a***_]下发生的故事，同时这也为我们的学习积累了很多的文学素材。

或许读这些名著会觉得枯燥，但静下心来还是收获颇丰的，网络作品也有好的代表，例如《明朝那些事儿》可以让我们以看故事的心态了解历史，这对于我们的学习也是有好处的。再比如《天才基本法》可以激起学习的热情，但对待网络文学需要慎重，我们在以后的人生依旧会有很多时间可以拿***来消遣时光，但对于学习的重要阶段网络文学不是一个好的选择。我们尽量在休息的同时还能增长知识才是最好的选择，无疑国内名著和国外名著是最好的选择。

当代作家中，哪几位的作品最适合初中的学生阅读？

谢邀，其实初中的老师都会帮孩子们推荐一部份书籍，我个人认为不需要指定某位作家的，我们孩子初中看的书就比较杂，余秋雨的会看，三毛的也看，梁羽生的也看，这风格就完全不同，但她爱看，我们就支持，因为梁羽生的书时代背景都比较强，看完后有些和她了解的历史不一样，她就会去查正史，不知不觉历史学的相当好，后来又看金庸，感觉金庸的文笔比梁高了一层，但她却不怎么喜欢金的书，可是书里好多词句都摘抄下来了。我们从不觉得这是闲书，任何书都有用，后来喜欢仓央嘉措的诗，喜欢纳兰容若的词，我们就给她买，她喜欢这些人的诗词，就会去了解这些人，无形中又学到不少东西，前段时间又让买雾都孤儿的英文版，以前看的是中文版的，因为他们英文课本里有其中的一部份，就说翻译过来的有些感觉不对，想看英文原版，虽然她英文阅读水平还不够，但她想看就买，有时也看童话故事，我们也不会觉得幼稚，由她去，所以看书要看孩子的兴趣，不要指定，个人愚见，不适用于所有孩子。

问题限制了到了“当代”，所以只能讨论当代作家了。以我个人的看法，我更推荐“国产”的几位：

1、曹文轩。最近获得了一个国际奖项，也算是为华文挣了口气。我总认为他的作品有浓厚的乡土气息，貌似沈从文的风格。

2、沈石溪。小学、初中课本选了他的好几篇文章，比如《最后一头战象》《斑羚飞渡》。在动物***界，沈石溪鼎鼎大名。

3、韩寒。作家里的一股清流，在很长一段时间里有相当的号召力。完全自学成才，令人赞叹！

先把这几个人的作品找来读一读，你的初中生活就足以丰富多彩又不失厚重了。

这个问题，看起来容易，但回答起来却是非常的难。

因为它牵扯到初中生的阅读心理学，还牵扯到推荐者的阅读面，以及推荐者是否有真正的阅读教学指导实践。

作为一名关注和实践这个问题多年的老师，我在此谈一点自己的看法。

第一，初中生应该读哪些书，是一个非常重大的问题。对于这个问题国家花了大力气去研究。比如新编的部编语文教材，每个学期六本推荐图书，六个学期下来就是36本课外读物。这36本书的推荐，体现了国家意志和长远规划。这些书，都应该读。

第二，学生阅读有学生阅读的心理机制。有许多书确实是应该读，但学生不一定喜欢读。学生不喜欢读，你强迫也没有用。

第三，学生喜欢读的，未必是适合他们读的。比如有的学生沉迷于玄幻，情爱，那些书喜欢倒是喜欢了，可是读来却没有多大好处。

下面介绍几位作家的作品，这些作品都是我向学生推荐过，而且实践证明他们比较喜欢读的。

第一位作家是余华，我推荐余华的《活着》和《许三观卖血记》。余华的作品，冷静客观深刻而又贴近生活。比较适合学生走入初中之后，由天真单纯走向成熟的心理变化。余华的作品有很多，不一定每一篇每一部都适合学生读，需要有所鉴别。

第二位作家是汪曾祺。汪曾祺的作品有多篇选入初中和高中。他的作品，语言洁净，思想情趣高雅。比如他的《大淖记事》和《草木春秋》，语言优美，典雅，饱含着对生活的热爱和深情。是难得的，不需要挑选的当代大家。可惜汪曾祺先生已经作古。

第三位作家是宗璞。宗璞是冯友兰先生的爱女，家学渊源，文学功底深厚。她也是茅盾文学奖获得者。她的作品继承了中国古典文学的长处，结构精巧，语言通俗而又精美。如她的《霞落燕园》《铁箫人语》，都是很好的作品结集。她的散文佳作很多，非常值得学生借鉴。

小学三年级的学生适合读什么文学作品？

我先说说我小学三年级时读过的文学作品，外国的有《伊索寓言》、《安徒生童话》、《尼斯骑鹅旅行记》、《小飞人卡尔松》、圣经极简普及本；中国的有《封神演义》、《唐诗三百首》、《三字经》、《四字文》，此外还有《儿童文学》与《少年文艺》两本杂志。想到那是精神***相对贫瘠的1984年，在粤西一个小县城里，能读到这些书，我真算是一个幸福的儿童。

我觉得这些书，今天的孩子读也很合适。《伊索寓言》培养了基本的善恶观念和人生常识，《安徒生童话》捍卫了儿童的想象力和真善美的心灵，《尼斯骑鹅旅行记》培养孩子的冒险精神与认识世界的欲望，《小飞人卡尔松》培养幽默感与合理程度的反叛，《封神演义》连接了上古的中国与我们现在的人性，《唐诗三百首》开启汉字之美的汪洋大海和人类情感的微妙丰富，《三字经》、《四字文》是古代蒙学的经典、言简意赅地接通了儒家的世界观。

如果要补充，我建议加上《姆明一家》系列、《爱丽丝梦游仙境》、《绿野仙踪》这三部作品，我很遗憾自己是初中才读到，本来可以更早脑洞大开的。另外，各种科普文学，也非常适合十岁左右的孩子阅读，是对科学与文学求知欲的双重满足。

三年级的孩子读《简爱》和《红楼梦》感觉可能有些早，而且可能读不太懂，理解不深刻的话，反而会想偏。家长在这个时候需要及时引导，因为孩子读书可能不知道怎么选择，所以就拿起书本囫囵吞枣。选择合适的书籍，引导孩子进行阅读，对他们的成长和价值观的形成都是有利的。

以下的书籍，是我从事教育工作过程中，根据我的阅读和教学经验，和学生家长们交流过程中，筛选出来的三年级学生必读书目，供您参考：

《稻草人》

作者：叶圣陶

叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。这本书收录了叶圣陶中短篇童话作品三十余篇，并附有丰子恺先生为《古代英雄的石像》所撰写的文笔生动的读后感言。文章语言非常直白易懂，而且漫画配图非常有意思，深受学生喜爱。

《三寄小读者》

作者：冰心

文章中无处不透露着对父母之爱,对小兄小弟小朋友之爱,以及对异国的弱小儿女、同病者之爱,使冰心的笔底有了像温泉水似的柔情。这部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。