凝视文学理论

1. 如何评论郁达夫的小说《沉沦》？

如何评论郁达夫的小说《沉沦》？

漫步于名古屋大学校园，没想竟然发现郁达夫先生的碑文。郁达夫，1896年生，***家，散文家，诗人，毕业于东京帝国大学。曾与鲁迅创刊合编了《奔流》，与郭沫若等组织成立了“创造社”；好像与徐志摩还是同班同学。代表作品是《沉沦》，是我国现代文学史上第一部白话短片小说集。

于1945年9月，日本战败后，被日本宪兵在苏门答腊枪杀（由横滨市立大学的铃木正夫先生证实），终年49岁。此碑位于名古屋大学内丰田讲堂的旁边，查看碑文后面的文字，三位日本人对他进行了简单的介绍，而碑石居然是特地从中国厦门运来的。此刻，我脑中想起鲁迅先生的文字，“为了忘却的纪念—致（字）达夫君”。

他的沉沦应该是描写性苦闷，当时的很多文人找妹子，郭沫若和郁达夫都是。

郁达夫是现代著名***家，他的第一部***集《沉沦》，包括《沉沦》，《南迁》，《银灰色的死》带有最突出的特点，即是自叙传特色。而这些自叙传***反复表达的主题都是其怀才不遇带来的“生的苦闷”和得不到异性之爱的“性的苦闷”。这些主题，和题材内容上的突出特色，都是与其生活求学经历密不可分的。

郁达夫在日本留学的时候，广泛阅读外国文学作品，其中对他影响最大的就是日本的“私***”和俄国“零余者”形象。所谓零余者形象，是他***主人公所共有的特性，如《沉沦》中主人公的孤独，忧郁。《银灰色的死》中主人公的落魄，潦倒。再加之，留学日本读的是西洋书，受的是东洋气。他内心的个人情怀和国家民族的郁积，使他在写***时，主要表达自己内心的要求，诉说自己内心的不快。

***《沉沦》《银灰色的死》都充盈着无法排遣的愁苦和压抑，表现主人公在不甘沉沦中继续沉沦，在不想放纵中继续放纵的矛盾人生，灵与肉的激烈冲突，欲望和理性的无情撕扯，被表现得淋漓尽致。其次，郁达夫的***带有颓废色彩和病态的心里描写。在《沉沦》中，着重对主人公内心深刻剖析，通过其复杂的心里变化和欲求，表现出他对爱的渴望，和内心的孤独之感。

在艺术手法方面，《沉沦》也具有

郁达夫本人鲜明的特色。结构方面，具有鲜明的散文化特征。写***时常常随心所欲，自由挥洒，极少考虑***的结构和章法，也极少***用复杂的叙事形式。《沉沦》中人物心理的变化，就是情节的发展过程。风格方面，《沉沦》聚焦于知识分子的平凡人生，以浓郁的感伤情绪和入木三分的心里剖析，铺陈出浪漫主义文学的新体式。语言方面，语言从容流畅，浸透着浓郁的感情色彩。

总而言之，《沉沦》是浪漫主义感伤色彩的经典文学，显示了郁达夫本人的情感郁积。

初读《沉沦》，倍感压抑痛苦。

《沉沦》通过日记记录主人公的内心的痛苦与祈求，塑造了一位有自闭症倾向、性苦闷的留日青年，而他由于个性解放（包括性需求的解放）与爱国主义情怀受压抑，他反抗专制弊风，被学校开除，有不为社会所容，因为绝望而***自己，戕害自己，以致于最终走向毁灭。***的基本情节是这样的：路遇——自戕——窥浴——野合——宿妓。***中有大量病态的***描写，情节每进展一步，***描写每深入一层，对主人公的***与打击就随之强化又强化，最终导致他溺海而死的悲剧性结局。

***主人公是现代文学史上所称的“零余者”，即“五四”时期一部分歧路彷徨的知识青年，他们遭受社会挤压而无力把握自己命运，是被损害的弱者。读《沉沦》，让人倍感压抑苦闷，甚至颓废绝望。

以上是我初读《沉沦》的感受。因为教学《故都的秋》，再读郁达夫，有了新的感受。

***中“我”，有太多郁达夫自己的影子。他孤独、敏感、多疑、狭隘， 除了“弱国弱民”悲怆的呼喊，他内心的孤独敏感亦使他痛苦，他对同胞关爱自己的嫡亲兄长，也会反目成仇。 “我”本人的性格弱点使自己产生痛苦，是一种病态的痛苦。我的种种病态痛苦既有当时黑暗社会的原因，也有自身性格际遇的原因。

郁达夫所创造出的人物，反映反映着他自己的灵魂。郁达夫***的都拥有“自叙传”的性质，郁达夫曾经说，他的***“***裸地把我的心境写出来”，的许多***中的主人公都有着他的影子，这些人物的共同之处是在日本留学，受到日本文化的影响，性格热烈而又忧郁，对于原始本能之欲望既服从又羞怯，对美好的事物有着敏锐的直觉和不懈的追求.。郁达夫本人的文学气质很独特，他受到欧美浪漫主义的深刻影响，同时也具有放浪形骸的中国名士气度和现代的自由民主精神。因此他的***极富于情绪的感染力。