幼儿文学作品创作500字

1. 幼儿通过欣赏儿童文学作品可以学到哪些艺术性语言？
2. 忆你童年时代欣赏过的幼儿文学作品，想一想它们为什么给你留下深刻的印象？

幼儿通过欣赏儿童文学作品可以学到哪些艺术性语言？

图画书是最合适孩子的早期阅读办法。绘画性、传达性和兴趣性是图画书的根本特征，图画书和用言语文字来表述、描画的幼儿文学作品是有差别的。言语艺术的幼儿文学是诉诸幼儿听觉的，情节描画是线性、时间性翻开的；而图画故事书则主要用图画来描画事物的，是一同诉诸于幼儿听觉和视觉的一种艺术办法，情节翻开是空间的、平面的。图画书请求言语与图画、文学性与艺术性有机的统一。图画书作为幼儿文学的现代办法，其存在价值是无庸置疑的。

幼儿的认知能力，使他们对艺术性语言的体会极其具有局限性。所以幼儿阅读儿童文学不在于强调对艺术性语言的学习，可以降低要求，就是词汇积累和理解，同时由家长教师解释这些词汇的基本和文中含义。 就幼儿的心智特点，儿童文学的阅读主要是培养阅读能力，激发想象力和情感教育。

　从儿童生理展开的角度看，即从儿童特定年龄阶段关于颜色或外形的感觉得来看，我国心机家陈立等做过相关的研讨，发现“儿童的外形笼统最早”“3岁后外形笼统降落，颜色笼统比率上升。”“5岁颜色笼统到达高峰”“6岁后是同一笼统占优势”。因而得出结论，集外形和颜色于一身的图画书是合适于儿童阅读的书本办法。从儿童心机展开的角度看，图画书是儿童文化的呈现，是儿童本身的世界的重要局部，儿童借由图画书进入本身内心世界，成人也借此与儿童获得心机交流。儿童有本人的哲学、艺术和设想，儿童有归于本人的一同的儿童文化。儿童的文化对儿童本身的展开有一同的价值。图画书是幼儿的火伴，它随同着幼儿的生长，是幼儿理解本人和外部世界的“窗口”，仍是幼儿寄予情感和思绪的肉体之乡。一种适合于幼儿展开的图画书，相关于幼儿就好像一扇开启心智的窗户，翻开它就好像翻开常识宝库的大门。在那里，幼儿同世界的距离接近了，幼儿与世界的互动开端了，幼儿也就进入他们本人的世界之中。集图画书，操作和游戏于一体的绘本游戏，也就成为最合适孩子的的学习玩具。

忆你童年时代欣赏过的幼儿文学作品，想一想它们为什么给你留下深刻的印象？

我小时最喜欢看《大头儿子，小头爸爸》，父与子生活之间的温情，父与子的幽默，……

现在的孩子白天黑夜忙于学习，没有时间和爸妈互动，聊天。爸妈疲于奔命，各种压力，早出晚归。

电子工具，网络无处不在，孩子和父母之间的关系更像一种完成任务，与被完成任务；更像一种督促，与被督促；望子成龙，不仅孩子的童年不欢快，无形中滋长教育成为一种怪圈。学校本应该完成的教学任务，延伸到各种辅导班，增加爸妈的经济负担。明知道不太合适，爸妈还是自动走进来。

可怜天下父母心！

问:忆你童年时代欣赏过的幼儿文学作品，想一想他们为什么给你留下深刻的印象？

答:我童年时代没有看过什么幼儿文学作品，因为那时候幼儿启蒙文学作品几乎没有，少儿文学作品也少的可怜，留給我印象最深的是《半夜鸡叫》，我到现在还依稀记得这本小人书的故事梗概。

如果问为什么会留下深刻的印象？那是因为作者高玉宝为我们塑造了一个聪明、机智、灵活、爱憎分明、喜爱的少儿英雄形象，深入人心，深得少年儿童的喜爱，他给人留下了深刻的印象。

@祥禅 图文【再见童年，但只在梦里再见】

童年的我，是在艰苦的岁月中度过的，那个年代除了一部小半导体收音机以外，家里面就没有“值钱”的东西。我向往着美好的生活，当我在上小学的时候，看到了一本小书《草房子》，心里面乐的就像过年似的。

我还记得《草房子》里的故事情节，最喜欢里面的主人公桑桑和他的小伙伴们，还有他家乡的亲人和街坊邻居们。那些流金岁月般的回忆，那些一点一滴的往事，直至今天都无法忘怀。《草房子》里面的故事情像，就好像真实存在一样，感觉就是那么的美好与天真。

童年的故事虽然结束了，我也已步入了中老年阶段，但童年的景象始终在我的脑海里翻腾着，仿佛自己又回到了童年时光，生活虽是艰苦些，但精神的满足是金子般的，童年学到的知识为我的人生种下了丰硕的果子。

再见童年，但只在梦里再见！

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