悲惨的幼儿文学作品,悲惨的幼儿文学作品有哪些

1. 为什么《卖火柴的小女孩》这么悲惨，还被称作童话故事？

为什么《卖火柴的小女孩》这么悲惨，还被称作童话故事？

这个问题，不是因为悲惨，就不能称为童话故事。也不是因为被谁称为童话故事，就是童话故事。因为作者写的就是个童话故事，也确实是以童话的形式或题材写出来的。

童话故事，并没有要求就不能写成悲惨的故事。写作规则中，也没有规定悲惨的故事就不能写成童话。

《卖火柴的小女孩》这个童话故事，本身写的就是一个童年的小女孩的悲惨遭遇。向读者展示或叙述了一个家庭贫困，父母无奈逼着她在寒冷的大雪天，还没有一双暖和的鞋子甚至赤着脚的情况下，在雪地里卖火柴而又没人卖的故事。小女孩划了一根根的火柴用以取暖，在很短的时间里一次次的火光消失，但却在这微弱的、短暂的火光之中，幻想出了各种美好的向往，最后在慈祥的奶奶的带领下，而走向脱离了现实的死亡。

看过这个故事的读者，特别是儿童读者，在唏嘘、感叹故事中女孩的遭遇的同时，会倍加珍惜自己的生活环境，会更加努力的学习。在这个意义上，则也算是一个励志的故事。

至于反映出来的当时的社会的黑暗，幼小的读者是无法体会得到的。

童话故事是儿童文学的一种题材，用想象、幻想和夸张手法来描绘故事人物，表达故事内容，借以告诉孩子们一些人生哲理，启发孩子们的思考和领悟，帮助孩子们成长。

童话故事有喜剧，当然也有悲剧。

这里的“童话”不代表都是阳光的灿烂的，无忧无虑的，简单纯洁的，又觉得“童话”带有悲剧色彩，不利于小孩们阅读和担心孩子们不能接受。

其实这是对童话故事这种题材概念的不熟悉而错解。

什么叫童话故事？

以小孩心理而出发的:

1.亦真亦幻。童话故事有真实所在，但以幻想想象为主，像神话像魔界，地址和情节离奇虚幻，超脱真实的范围，超越时间和空间的限制，上天入地，动物植物都可以说话和行动，和人一样有思想有灵性。

2.表现手法多幻想、夸张和拟人，善恶两极化写，好人好的不行，坏人坏的要死，像《白雪公主》里的小矮人很善良，皇后很恶毒。

通过离奇奇异的场景和情节的描写，通过戏剧化人物的刻画，让孩子们产生浓厚的兴趣，记忆深刻，除了欣赏外，又能更好地从中得到启发，促进孩子们的成长。

3.所以，童话故事不代表没有悲剧，只说明童话故事是遵循孩子们心理所创造的题材。

首先，其实很多童话故事并不是一开始就是“童话”的，比如格林兄弟的很多故事的初始版本其实都算“黑童话”，黑暗，压抑甚至恐怖，只是随着流传慢慢的被洗白了。这类童话应该算是“民间故事整合型”，跟安徒生的童话还不太一样。

安徒生最著名的几个童话其实底色都不是欢快轻松的，准确来说应该被形容为：能被小朋友们所理解的人生故事。我还记得我自己七八岁的时候刚刚认识一些字，开始学习独立阅读书籍，印象最深的读物应该就是《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》，这两个故事其实都不适合家长读给孩子听，因为独立阅读的时候人会试着学习独立思考，对孩子来说，感触最深的可能更多是小女孩对亲人，对爱的渴望，能能触发一个人心底最本能的对幸福的守护和感恩，这也许才是名著童话与快餐童话故事的区别！同样，关于《海的女儿》，对我个人来说可能是最早的关于“爱情”的启蒙，什么是爱情呢，是王子和公主永远幸福的生活在一起？还是，我的身体变成了蔷薇泡沫，但我拥有了真正的灵魂？爱情，很多时候是没有结果的，但会让你成长，蜕变。

《卖火柴的小女孩》是安徒生表达了一种对穷苦人们悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。

它是通过作者的想象以及联系母亲悲苦的童年所创作出来的，在现实中夹杂着朦胧的幻想。

至于为什么是童话，因为它是面向儿童的，是通过富有浓厚色彩的虚构故事来反映生活的。

而《卖火柴的小女孩》它的表现形式是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它用想象,夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活。所以它会是童话故事。

引申

作者通过描写小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。

第一次幻象，小女孩看到了大火炉，是因为她在寒冷的现实中冻的瑟瑟发抖，饥寒交迫。

第二次，小女孩看到烧鹅向她走来，是因为她在现实中饥饿，说明她渴望美食。

第三次，小女孩看到圣诞礼物，是因为她没有快乐，说明她向往快乐。

第四次，第五次她看到了奶奶，还带着她飞走，是因为她没人爱抚，说明她渴望得到爱抚。

结语

通过这样的对比分析，不难看出，小女孩什么都没有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、饥饿和痛苦。作者通过这种想象和现实的反差对比，揭示了小女孩的悲惨命运，控诉了那个造成贫富不均的社会制度。