文学理论多视角理论是什么

1. 不同人看文学作品的主题思想是否唯一？

不同人看文学作品的主题思想是否唯一？

从作者的角度出发，作品主题是明确唯一的，是其创作的动机、目的和主旨。但是，从读者的角度审视，作品主题则是多元的。这是因为，每一位读者都会从自身的角度去审视、品味、理解和解读作品。由于读者的不确定性，对于同一件艺术作品所表达的主题就是不确定的。这种不确定性，是由读者的文化、经历、审美、三观、环境、心境决定并随之变化的。同一件作品，同一位读者，在不同的时间、环境、条件下，会有不同的感受、理解和解读。比如《红楼梦》，读第一遍与读第二遍、第三遍的感受和理解会有变化，年轻时读与中老年时读又不一样，有时甚至大相大相径庭。所谓＂一百个人心中有一百个林黛玉＂就是这个道理。

不同的人看文学作品的主题思想会有相像的部分，但不会完全相同。因此，也就不存在唯一的主题思想。

这就是优秀文学作品的魅力所在之处。文学作品能得到大多数人的喜欢，除了作品的文字或优美，或悲伤，或愤怒，或喜悦等等，还让人在欣赏文学作品的时候，得到了情绪宣泄或者是思想共鸣。除此之外，还应该在精神上、主题上得到了作品欣赏者的认同和感慨，满足与享受。充分体会到了作者奋笔疾书时的那份感动，与作品发生了综合性的共振。

因此，对于文学作品的主题思想，也有了自己较为深刻的，个性化的理解。当这种理解得到了更多欣赏者认同的时候，就形成了所谓主流观点和作品评价。这是一部优秀文学作品，带给世人的精神财富或者说是文学作品的主题思想，引发阅读者趋之若鹜的原因。

但是，中国有句俗话：智者见智，仁者见仁。每一个文学作品欣赏者都会从自己的人生阅历，生活环境，教育背景，社会地位等角度出发。去探索文学作品的内涵和所表现的主题思想，得到的答案也不竟完全相同。这就是优秀文学作品的魅力。

通过阅读、欣赏、回味、遐想与作者做一个跨越时空的交流。或击掌叫好，或同仇敌忾，或惺惺相惜，或垂泪相伴。闭上眼睛，作品中的思想，情感，情境在脑海中荡漾，渐渐的与自己的思想、情绪产生了非常奇妙的融合。那种感受非常奇妙和美妙。

这个问题看似简单，实际就是简单，当然是不一样的，不同的人看文学作品，它的主题思想肯定是不一样的，就好像今日头条的千人千面。

我就举一个最简单道理就是红楼梦，红楼梦得多少人看出不同的主题思想，才会成为一部“红学”呢，有人专门一辈子研究红楼梦，也没有研究出来，红楼梦到底讲的是什么东西？每个人都有自己的解释，你也不知道到底谁解释是对的，但是有时候你听他们说的各种情况的时候，又会觉得每个人讲的都是有道理，而且讲的是非常正确，那些红学大家们每次提出一些新的解释的时候，你都会觉得如雷贯顶，怎么会有这样的一个解释？而且原来我以前知道的全是错的，但是这些红学大家说的就一定是对吗？后来人会把前面的人的说法再次推翻，推出一个新的说法，所以一个红楼梦就能形成一个“红学”是多么厉害的一件事情啊！

你说的是文学作品，有没有一个唯一的思想？那么我现在就跟你再讲一个我们生活当中一个最简单的事，就是有些人会从你的话当中听出别的意思，为什么你觉得你说的话是很正常，很平淡的一句话，但是对方却能从你的话当中听出别的意思呢？也可能是对的，也可能是错的，这就是一个人对一句话有不同的理解，就连生活中都会有这样的事，你认为一部文学作品那么厚的一部书，它里面的主题思想又怎么可能会统一到那么一个高度呢？

我这辈子记忆最深的第一句话

这本不应该是一个问题，这是文学理论中的一个基本常识。

读者对任何文学作品主题的理解，都不可能是唯一的结论。如果出现了这种情况，要么是这部文学作品并不成功，要么它已经不属于文学，而只是单纯的宣传品。其理由主要有三：

一、作家创作的文学作品是通过故事和人物形象来间接表达自己的思想，表现作品的主题的，而不是象写论文那样，通过概念和判断来严格界定表达的意思，使之具有确定的唯一性。也就是说，文学作品是形象大于主题，所以必然具有多义性和多解性。

二、读者由于每个人的生活阅历、社会层次和思想意识的不同，所以在看待某一个事物时，不可能是同一种理解，其结论一定存在差异。鲁迅说过，一部《红楼梦》，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。

三、看书的角度和立场不同，也会造成理解不同，结论不同的。苏轼老先生有句著名诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是看问题的角度。还有，现在常用的一个说法：“***决定脑袋”，说的就是看问题的立场。

除了以上三点以外，还有一些次要因素，如读者的文化程度、审美偏好、读者与作者的关系程度、读者与作者之间的时代距离等等，也都对读者理解文学作品的主题有着一定的影响，这里就不一一说明了。

要说明的一点是，小学、初中、高中考试题中要求学生背的文学作品主题正确答案不在此列。