文学理论考查课,文学理论考查课心得体会

1. 高考语文复习中，文学类文本探究题的考查方向是怎样的？

高考语文复习中，文学类文本探究题的考查方向是怎样的？

2017年高考语文学科修订调整后，阅读版块设置与分值如下：

1、第一板块 现代文阅读（客观9分）

2、第二板块 文学类文本阅读 （主观14分）

3、第三版块 实用类文本阅读 （主观12分）

4、第四板块 古诗文阅读（客观+主观36分）

鉴于题主主要问的是文学类文本探究题，下面主要对高考语文文学类文本阅读考查方向做简要介绍，希望对题主有帮助。

2017年语文考纲修订之后，对文学文本阅读的考查由“文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验”改为“阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验”。原来只有“分析综合、鉴赏评价、探究”三个能力点，现在增加“理解”能力的考查：1. 理解文中重要词语的含义。2. 理解文中重要句子的含义。

新修订的要点中，鉴赏评价从“欣赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力”改为“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力”；从“对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价”改为“评价作品表现出的价值判断和审美取向”。

针对考纲的变化，我们要尽快适应新的考情，选考取消后，阅读量增加，文学类文本作为了必考内容，同学们要注重提高快速阅读能力和全面准确筛选、加工信息的能力；提高审题能力和语言表达能力。从文中筛选出有用信息后，能够对其进行提炼、加工，用自己的语言准确流畅地表达出来。

而从命题角度来分析，高考文学类文本阅读命题和答题方向如下：

高考复习的文学类文本阅读，探究题几乎是必考内容，明确探究题的考查方向，无疑将会大大提高复习的效率。

简单地说，探究题就是指开放性试题中带有对文本的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。探究题包括对作品四项内容的挖掘、解读、探讨和质疑。探究题侧重于文学类文本人文性的一面，在阅读时进行探究，有利于挖掘作品的人文价值，同时，也能有效考查考生的阅读分析能力和思维能力。

文学类文本阅读的探究题考查方向大致有以下三个方面：

1.从不同的角度和层面，发掘作品的丰富意蕴。这类探究题常常考查考生阅读文学作品的审美体验，以及对作品形象的感受和对作品深刻思想的领悟。

2.探讨文学类文本中所蕴含的民族心理和人文精神。新课程标准和新考纲都在强调考生在对文学作品的鉴赏中，除了要具有积极的鉴赏态度，注重陶冶性情、涵养心灵外，还要能领悟文学类文本的本质、内涵，体会其艺术表现力，尤其要从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，努力探索文学类文本中蕴含的民族心理和人文精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这一点是要求考生立足自我、充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得属于自己的感受和见解，发展想象能力、思辨能力和批判能力，是对考生综合能力的考查。

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文学类文本阅读主要有两大类，分别为小说和散文！

体裁不同，探究题所考查的题型不同，答题的着眼点也不同。

探究题题型如下：

[1]意蕴类探究

[2]内涵类探究

[3]启示类探究

[4]要素类探究（人物、环境、情节）

[5]手法类探究

散文探究，大都从“八大选材方向”着眼。