文学理论前沿23,文学理论前沿22

1. 如何找到源源不断的写作素材？

如何找到源源不断的写作素材？

你好，谢谢邀请。我是一名中学英语教师。我是2018年1月才申请头条号的，不到10天就转正了。到现在，我每天都在创作，已经写了120余篇原创作品了。那么如何找到源源不断的写作素材呢？我的做法是这样的。

一、多看书。我创作的内容的英语教学，英语知识，英语优句等，所以我看的书主要以英语书籍为主。在看书的过程中把一些问题记录下来，然后去解答，每一个问题就是一个写作素材，解答完一个问题就能得到一篇原创作品。具体来说，可以是某一个单词，某一个短语或句子。或是英语教学中遇到的问题或现象，或是作为学生的角度遇到的难点，把它写出来，就是作品。

二、从电影电视中获得灵感。当我们感觉无话可讲，没内容可写的时候，我们不妨看看电视或电影，其中演员会说出一些精彩的语句，我们可以记下并把它生成问题，然后解答这些问题，就能得出头条需要的作品了。

三、生活中有内容。作为头条作者，我们必须做个有心人，随时随地注意生活中出现的各种话语或发生的事，想想这些话语的内涵和意思，或是***的影响等，然后生成话题或问题，再解决，就能得到新的作品了。

四，从工作中找到灵感。我是从事英语教学的，每一天我会接触新的教学内容，我把这些内容总结出来，加上标题，也就成文了。

综上所述，作为一名头条作者，我的素材的获得还是比较方便的。希望我的做法能帮助你，共同努力吧。

（以上图片为网络图片）

考场作文训练是高中语文的教学重点之一。由于考场作文分值高、弹性大而备受关注。大部分学生经过一段时间的系统训练，基本上能够写出中规中矩的议论文、情节完整的记叙文，但由于“资料库”贫血，虽然作文结构完整，主题亦能段段显示，但往往材料陈旧，缺乏新颖性和时代感，作文老气横秋。最为司空见惯的是，考场作文中活跃着一些大家耳熟能详的“万能死人”材料，有专家称之为“故纸堆里讨生活”.诸如李白，回归自然写李白，蔑视权贵写李白，张扬个性写李白，微笑面对人生同样写李白；再如杜甫，历尽磨难写杜甫，忧国忧民也写杜甫，且美其名曰“多点切割”。还有陶渊明、司马迁、屈原……，还有贝多芬、巴尔扎克、布鲁诺……。这样写行不行，客观地说，只要“切割”合适，是可以的，但问题是，言必谈李白，论必涉杜甫，千人一面，陈辞旧调，远离时代，远离生活，毫无新鲜感，作文质量自然要大打折扣了。

1. 从日常生活中提炼素材.

生活是内容最丰富的素材库，是素材的“百科全书”，只要用心观察，用心感悟，就能发掘出最真实动人的作文素材。家庭亲情，师生同窗，校园球场，文化***，所见所闻，所思所想，喜怒哀乐，酸甜苦辣，均可入文，亲身经历的生活琐事，写来更真切感人。

2009年高考湖北的一篇优秀作文《站在老屋的门口》，考生撷取了自己生活经历中的几个典型场景：爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月，平常人事，琐碎家常，但寻常中显奇崛，疏淡中见真情。既有物是人非，岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承，追踪怀远的幽邃情思，可谓情景交融，取材虽是生活中的平常小事，却真切感人.

2.从报刊杂志上寻找素材

为了让学生关心时事，扩大视野，学校一般都会以班级为单位，为学生订阅报刊杂志，以笔者所在的云安中学为例，就为每个班级订阅了《云浮日报》、《南方日报》，认真阅读，精心选取也是收集作文素材的很好途径。比如《云浮日报》“每日副刊”都有专栏“百味园”，有“名人名言”，有“人生感悟”，都可以收为己用，《云浮日报》“百味园”就登有荀况、杜威、西塞罗、惠特曼.赫尔岑，苏霍姆材斯基等人关于学习的名言。《云浮日报》2010年4月6日则刊有车尔尼雪夫斯基、高尔基、列宁、吴远铎等人关于人生、理想、警句，“人生感悟”刊载的是智慧故事，都是很好的作文素材。?xml:namespace>

《南方日报》封2是评论专刊，站在时代的高度，评述国内外热点论题，也是极具实效性的好素材。

报刊上的新闻同样可以作为素材，《南方日报》曾报道，罗定市一“村官”，放弃自己在深圳打拼多年创下的百万资产，回家乡当村支书，带领全村勤劳致富，成了远近闻名的致富领头人的事迹，不也是时代性极强且极具地域特色的好素材吗?

3. 从阅读训练的选文中收集素材

高三学生进行过大量古文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，选文都是极具“含金量”的经典文章，完全可以筛选成作文素材。比如，古文阅读单项训练中，有一篇选文是纪昀的《阅微草堂—丁一士》，说的是乡里一男子本领很大，两三丈的距离可以轻飘的跨越，一日酒后，人前炫技，跳过两丈宽的河流，又跳回河岸。不料，河岸崩塌，结果溺水而亡。选文告诉我们一个道理“天下之患，莫大于有所恃，恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃力者终以力败。”如引入作文，无疑是新颖而又颇见文化底蕴的材料。实用类文本阅读，多是以人物访谈，人物传记为主，如“水稻之父”袁隆平，学界泰斗季羡林等等，借助文本，了解他们的事迹，用样可以丰富自己的“资料库”。