谢谢悟空邀请!
实话说,木心,我只看过一篇介绍他的文字,除此之外一概不知。从那篇介绍中知道他是浙江人,好像是快五十岁时才去的美国,大概是在上个世纪八十年代。
具体他在哪些领域有了哪些成就,我不太清楚。是不是在文学和绘画方面?印象中他是个潜心于自己个人世界的人。
瞎猜一下:大概在个人兴趣和嗜好方面,他有点像清朝的那个李渔李立翁?不过他的著作成就好像不如李立翁大。
好像是最近这一两年才刚刚去世的是吗?
惭愧,就知道这些。
从前的日色变得慢/车 马 邮件都慢/一生只够爱一个人…
夜阑卧听风吹雨,铁马是你,冰河也是你。
这世上,本就是各人下雪,各人有各人的隐晦与皎洁。
从前的人,多认真 。认真勾引,认真失身,峰回路转地颓废。
△木心作品
他的诗有一种独特的清冽味道,成熟睿智又不失低调的热情。与诗坛上流行的风并不合拍。86年《琼美卡随想录》发表了一行式徘句,与隐地并列自由句先趋,引响了我国台湾自由句的风行。
早年在课本中读到他的散文,有如画中游的文字,叫人记住作者的名字: 孙璞。
他出身在浙江乌镇首富之家,大作家茅盾是他的舅舅。1948年上海美专毕业后任教,同他的老师林风眠一样,喜欢用中国水墨写意山水,视角构图则完全是西画的方式。但林老师画风更浓丽,木心呢更冷淡朴素些,画风介于象和相象之间。
△木心画作
20世纪中国画家中,画作第一个被大英博物馆收藏。美国耶鲁大学也收藏有他的33幅水墨画。
△木心美术馆
他在世界各地多次举办画展,2008年在国内的画展名为"塔中之塔”,意指生活中的"雷峰塔”和内心的"象牙塔"。这大概也是他后来将笔名"牧心”改为"木心"之故吧。
目前疫情下的网课,确实是特殊时期的特殊上课方式。网课有利有弊,个人感觉还是弊端较多。
首先:从学生身体健康来说,长时间的网上学习,肯定会影响学生视力。同时,也给一些贪玩的原本就爱上网的学生找了个合适的借口。
其次,从教学方面来说,网上学习,少了学生之间,师生之间的互动,大部分学习处于被动接受状态,重的是知识的传授,不益于学生各种能力的提升。
另外,家毕竟不是一个适合长时间学习的地方,尤其对于小学生,天生好动,注意力不集中,自制能力稍差,这些都不利于学生养成良好的学习习惯。
如果你是一位学生乐于亲近的老师,不管你以什么方式上课,学生都会很期待,他们哪怕只听着你上课的声音,他们也会感到非常愉快、非常温馨!其实我们每个人心中都有这样的好老师!如果我们自己现在是老师,我们就要提升自己,让自己成为学生心中这样的可亲可敬老师!魏巍笔下的蔡芸之先生并不完全是文学作品中人物形象,现实生活中这样的老师太多了!如果你是学生家长,那要从另外角度来谈这个问题:培养孩子学习习惯、学习兴趣、学习能力以及培养孩子如何与老师亲近友好相处的情商!孩子爱老师,自然乐意上老师的课啦!一句话,在当前形势下,希望每位孩子都能静下心来,在家享受网课!超越自我!
我认为网课的兴起对于教育的进步是起到很关键的作用,当然也有不足的地方,下面我来谈谈网课的优缺点。
第一,当学生面对计算机时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了,我必须自己干了。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。
第二,网络背景下的学习体现了真正的因材施教。
第三,学生学习不受入学年龄的限制;并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。
第四,网络环境对学生来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。
第五,网络背景下学生学习有较强的独立思维能力,不迷信教师,能批判性地学习。
当然网课也有缺点,具体如下。
第一,凡事有利就有弊,网上教学虽然有许多优点,但是在实际的推广实行中会出现许多问题。比如在网络视频授课中,学生们的行为难以控制,家长在的时候还好点,但是如果家长们去上班,调皮的学生不听课、将***、音频故意关闭等等,老师无法像课堂那样直接点出并作出批评让其改正。
第二,学生的上课环境也得不到保证,因为地区差异网络稳定性等因素造成实时***卡滞等困境。对于教师来说也是一个挑战,每天直播授课下课批改作业、备课、拍***剪***做***上传***等,无疑给老师的工作带来了极大地负担。且,这种单纯的教学方式减少了师生之间的情感交流,容易冲击教师在教学中的主导地位,使教师对课堂的控制力减弱。
总之,我认为网课利大于弊,非常时期只有这种方式进行传授知识。所以,我希望家长和想学生们都要理解配合,毕竟一切都是为了孩子。
不成熟,四不像,很多坑,这都是暂时的!
网课和网上教育,是未来的一个必然方向。
从大的趋势判断未来极有可能是双师课堂的模式。
全国的优秀的教育***,优秀的教育老师会通过网络让更多的孩子甚至全部的孩子来共享。线下的话就是,老师配合给予辅导,给予一些网上教学做不到的教育补充。
网上教学,能让教育[_a***_]变得更加的灵活,甚至有可能打乱现在的一种教学形式,以后有可能会出现越来越多的我们现在所谓的神童,也会掀起一股全民学习的这样一种模式出来。
以后有可能出现这样的情况,学校里人不会太多。学生们会分布在社会的各个角落,学校不会有大量的学生上课,有一少部分孩子回到学校进行一些教学活动。教育在每个角落,每个时刻都在进行。
这是社会进步,科技进步的一个必然的产物,我们应该也必须接受,而且也应该跟随时代的脚步适应网课,适应网络教学。
拒绝网课,拒绝网络教学,就是一种退步。
诚然现在这样的形式还有很多的不足存在,但这都是一个事物发展要经历的必然的过程。
希望大家能跟上时代的脚步,如果可以,引领时代的脚步。
信息时代对教育教学改革提出了新的要求,网课就是适应这一要求的现代化产物。网课对于传播速度,***整合、平台利用等方面发挥了重大作用,为教育发展指明了方向。但是教育毕竟是面对面、心贴心的情感共鸣,有些课程、有些内容、有些教育方式还是要通过课堂教育加以解决。
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