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1. 求推荐校园文？
2. 《活着》讲述了一个怎样的故事？对你有什么启发？

求推荐校园文？

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—◆-文案-◆—

17岁的黄花&17岁的舒斯年

表白那么多，见过当着教导主任的面表白的么？

用过二维码表白么？

用过百度表白么？

......

问：年哥，请问嫂子是怎么追上你的？

校园文推荐：共24篇

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儿子四年级作文

题名《一道数学题》

整理人:爸爸

正文:昨天，爸爸教我解题“被除数、除数、商和是55，被除数除以除数商是7，被除数除数是多少”。

我用55÷7开始计算。虽然这两个数没关系，我就这样写。

爸爸给我讲了几次正确做法，我一直不明白，他用6÷3=2解释，我问他写(11-2)÷3=3，再写成11-2-3=6，然后写6÷3=2。这么啰嗦干吗。他说11-2-3=6中的3和6÷3=2中的3不一样。我问他为什么不一样，他说11-2-3中的3是第一句和里的差，6÷3=2是商里的因数。我说这有什么区别，不都是3吗？他说话可以这么说，心里要明白！我表示不明白！他揍了我。我表示不服，埋怨他讲的复杂，一定是讲错了。他又揍我说他比老师聪明。我表示不相信，嘴上赶快承认。

最后又问了一句，这个例子和原题什么关系？他又进入发怒状态。

算了，明天问老师。

《活着》讲述了一个怎样的故事？对你有什么启发？

故事以主人公富贵的生活（或者生存）为主线，将特定背景下地主阶级儿子跌宕起伏、悲欢离合的一生向我们娓娓道来，这究竟是怎样的一生？

一、早年顺遂，其实完全可以称的上幸福。含着金钥匙出生，地主家少爷，再不济也算个富二代、小少爷，吃喝不愁、有人伺候。没有穷人家的孩子早当家这一说法，无所事事的地主家少爷从小学会了小县城公子哥最“洋气”的两大爱好，***和逛窑子，这注定是一个不幸的开始。但又***的是，家人做主他讨到了一房好媳妇家珍，虽然整个过程他是或者他俩都是被动的。这时候的福贵无忧无虑、乐得逍遥，脑子里也无非就是什么时候楼里有新的姑娘进来或者明天赌的时候是否可以赢点以期不记账。

二、骤生变故，青年福贵的烦心事接踵而至。量变引起质变，就算家大业大也经不起，从赌开始终于败光家产，富二代成了负一代，气死父亲、气走媳妇，然而福贵终究还是个可救之人，安心或者安于角色的转换，他能够静下心来去做一个普通人，靠劳力养家，以手艺为生。凤霞带着孩子也回来了，一家四口（他母亲、凤霞）如此平凡生活，也未尝不是好事。

三、天灾人祸，仿佛人世间所有的悲剧一一上演。社会动荡，战乱蔓延，被抓壮丁开始作为一个引子，福贵的苦难篇章正式开启。再次相见，母亲依然离世，女儿聋哑，然后儿子、女儿、女婿、外孙惨死，仿佛总是刚看见一点希望又瞬间经历心如死灰的绝望，让人悲惜叹怜。而这中间，家珍的不离不弃、凤霞的聪慧持家、二喜的精明孝道、苦根的人小鬼大以及社会矛盾的更迭却作为一个个闪光点穿插其中，给了福贵莫大的鼓励和和支撑。

四、故事最终，福贵给人的一种超脱、淡然让人肃然起敬。一人一牛，天地广阔，夕阳无限，徒留回忆，伤悲与我何干。念叨念叨，他们与我同在，我并不孤单。哪怕已近黄昏，生活还得继续，终不能将我压垮。总而言之，余华将一个最普通的平凡人作为一个切入点，探讨了人性最卑微的下限和承受苦难顽强生存的上限。