建国前纪实类文学作品

1. 了解新中国历史，看什么书？
2. 能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？
3. 大家都有哪些自己喜欢的书单？

了解新中国历史，看什么书？

《史记》这本书作为中国第一部纪传体史书，对了解春秋战国以及秦汉历史，非常有帮助，而且语言精练，故事新颖。

《资治通鉴》讲述了周朝到五代十国之间的历史，气势雄浑，史料充足。

其次是二十四史，作为中国正史，可以大致了解朝代的更替和***脉络；然后是熟读初高中历史教材，这上面讲述的历史也很精彩，而且逻辑严谨，对学史很有帮助。

能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

感谢邀请，我是李本云老师，欢迎大家关注我，分享更多教育方法。

针对语文的朗读教材，其实有很多的出版社都有成套的朗读作品，但是参差不齐。那么，最好的文集应该选择中小学的教材，也就是我们的课本。

首先，我们会看到很多出版社也会发行很多的朗读作品，这里面包含有古诗文朗读系列，现代诗歌系列，现代文系列等，如果你喜欢，在书店里或网络上可以搜索到很多这样的书目。但是，我的建议是不如用课本最好，何必骑驴找驴呢？

其次，针对我们现行的部编版教材，它的优势显而易见。而且，每篇课文都是经典之作。无论是古诗，文言文还是现代文阅读，都是篇篇精品。虽然有些篇目出现不同的理解，但瑕不掩瑜。所以，首推教材。

教材的审核度要比各个出版社的朗读产品更精准，适合这个年龄段孩子的身心特点，而且如果把教材学习透彻，那么，在学校教育中，也会让语文成绩有一个大幅度的提升，何乐而不为呢？

最后，如果是学校的老师，建议让孩子们利用早读时间，来充分朗读课本上的名家名篇。这些本是我们学习的内容，同时也是锻炼孩子们朗读表达很好的一个方式。同时，可以开展一些朗读比赛，来激发孩子们的学习热情。

其实，我们早读就是一个很好的学习语文的窗口，而朗读教材确实是一个很好的学习途径。如果我们把这么经典的教材丢在一边，在去费劲找什么其他朗读材料，我觉得没有这个必要，如果你们是机构的老师，就另当别论吧。

总之，语文教材的经典性是最强的，所以，建议大家重视起教材来，无论是小升初还是中高考，众多的考点都是在教材中体现出来的。那么，教材的作用需要我们老师和家长们共同研究发掘，让它们成为真正的读本，学本和范本。

我的答案有三个：

这不是教育部门的应景叫买，也不是老师的违心说教，更不是中小学生的无声抗拒。面对中小学生日益臌胀的书包，躯体前倾的身影以及课桌上的书山，家长和老师不能熟视无睹作壁上观，必须为中小学生的健康负责。

谁都知道人生百事健康是1，其他如知识、文凭、工作、财富，家庭、美食……都是0。“1”落实了，“0”才有意义。“1”为“0”了，什么都是人家的，与你无关。单单近视眼对人都一种终身折磨。

社会及相关部门、人士都在明白制止的事情，我们没有必要反其道而行之，哪怕是学有余力的学生。读好现行教材足矣！

读好不是读过，读好的最低要求是记住了作者、年代、精美词、句、段及课文大致内容与中心思想。要在“精”字上下功夫，看力于今后运用。

1，教材里有适合朗读的文章一一阅读课文。阅读课文每册都在8篇以上，2一3年就是4一50篇，抵得一部文集了。

2，不要轻视阅读课文，实际上是沉淀在册的绝佳美文，其语言、结构、层次、内容、思想及艺术境界都是传世佳品，不然会留在教材上？存在即合理，上教科书即极品。

想想往事越千年，大家作者成千上万，作品如山似海，读者世世代代，能印上教科书的都值得一读。

3，阅读课文是实验室，是演武厅，是学以致用，养成能力的地方。

按照螺旋上升模式编写教材，教材注意了课文的思想性、艺术性、情感性与学生身心发展的匹配性。化梯度为缓坡登临顶峰。要珍惜教材的匠心独运。

大家都有哪些自己喜欢的书单？

家有藏书1000册出头，大约读了三分之二。简单说说（分类不一定准确）

一、世界名著类

《福尔摩斯探案全集》《简爱》《飘》《源氏物语》《菊与刀》《大外交》《光荣与梦想》等等。有些并没有通读，因为有《世界文学名著速读手册》，所以很多名著知道故事梗概及作者情况。

二、中国经典

《史记》《[_a***_]》《诗经》《唐诗宋词元曲》《鲁迅文集》（不是全集，只有六本）茅盾文学奖获奖作品（《白鹿原》《长恨歌》《尘埃落定》等等）《金庸全集》……

三、名人传记类

《苏东坡传》《拿破仑传》《胡适传》等等

四、散文随笔

《季羡林散文》《余秋雨散文》《杨绛散文》《周国平散文》《贾平凹散文》等等。

五、小说类