如何讲授儿童文学作品,如何讲授儿童文学作品的特点

1. 受邀到一所高中学校的文学社作文学讲座，应该讲些什么内容？

受邀到一所高中学校的文学社作文学讲座，应该讲些什么内容？

去高中学校的″文学社″讲座。我首先佩服这所高中学校的文科师生！要看是经常去讲，还是偶尔讲。

🍧受邀经常讲，如果文学社有"课题要求，按其命题备课即可。如果没有命题要求，又是常讲，那就势必要系统地授课。

🍁 单凭"文学社″而言，不需要讲《中学语文知识》，而是要讲文学知识。这是一个非常宽泛而又专业的学科。必须先学习《文学基本理论》。如″文学的社会本质″一一文学是什么……；文学与人民大众……；文学创作的基本规律……；创作方法和艺术形象的创造……；

🌹 如果有条件可讲授文学语言……；题材和主题……；文学体裁(诗歌、散文、小说等)……；文学的欣赏与批评……

🎈后面可讲《中国文学一古典、现代》、《外国文学……》、《文学发展史等等。

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谢邀!

高中阶段恰似懵懵懂懂的小荷初绽，浅绿粉红的含苞待放之时。

个人以为，最重要的是引导孩子们树立传播正能量的内涵主题。阐述纵使文章金雕玉砌，繁花似锦，但只是伤秋悲月或作无病***等等玩弄文字而无实质内容支撑等若字典的搬运工之诟病。

毫无疑问应该讲讲各门课程对高中生的重要性！讲讲你如何走上文学道路，自己努力的辛苦。讲讲自己高中时的感悟等等！最重要的是要引导高中生努力学习，用自己的勤奋换取成功。不要投机取巧等。

感谢邀请！

到高中文学社做讲座，其实是一个比较纠结的问题，因为参与讲座的人不仅有学生，想必还有部分老师。这就给演讲者提出了双重标准，讲得浅显，会被老师质疑水平不足；讲的偏深一点，学生会听得云山雾罩，不知所云。

就此问题我倒是有个建议，至于好与不好，只能请您自己评判。

目前中学生接触的文学，或者说普遍认定的文学，几乎已经被固化为了网络文学，因此，我建议您以呼吁传统文学回归青少年的生活为题或许能引起学生和老师的一致共鸣。

也就是说选题就确定在传统文学与网络文学的关系，重点讲解传统文学之美，以此扭转高中生对于文学的片面认识。

至于讲座的细节，您可以以具体的作家作品为例，甚至可以摘选部分段落进行横向比较。

网络文学并非一无是处，但是绝大部分内容直白，毫无修辞美感，我想这应该是个非常好的切入点。

再者就是面对以高中生为主的受众群体，您的语言一定要生动，现在的中学生因为信息接收源的无限化，基本能掌握社会上所有热点信息，稍不留神，您的讲座就会给他们“烫剩饭”的感觉。因而话题要新颖，语言要活泼，必要时可以加入一些煽动话语。

最后就是讲座内容要材料大于理论，就是多举鲜活的事例，比如作家创作背景，这些才是学生们最为热衷的！

希望能帮到您！

建议先讲什么是文学，文学即人学，文学为人而生，为人而写。而人类的社会活动，又必须通过文学形式表现出来。人与文学的关糸，即文学离不开人，离不开社会实践这个生活原型，否则，创作就是纸上谈兵。因远怀月，因月怀远，这是文学基础。我认为具体可分以下几奌讲解:

一，文学创作不能离开生活，因而必须了解生活，亲身体验生活。没有亲身体验，何来创作灵感。

二，作品是为读者服务的，观奌、立场要站在大众方面，脱离了大众认可，便是败笔。

三，文学描写要抓住生活突出奌描写人物，以典型带动其它。

四、描写章节和段落一定要有连贯性和逻辑性。

五、讲座中，古典文学有一定难度，必须知识渊博，引经据奌，特别是文言文中的词意。诗词稍好些。

不知你主讲什么，只能冒昧一、二，再说，我是教理科的，对文学可能一知半解。盼谅 !