批判儿童文学作品案例,批判儿童文学作品案例分析

1. 刚才撕了女儿的作业本和书本，请问下大家，我错了吗？
2. 学校老师把被批评的孩子统一拍照发到家长群里。你怎么看？

刚才撕了女儿的作业本和书本，请问下大家，我错了吗？

你好，撕了女儿的作业本和书本，可以看出或许当时你有很强烈的情绪体验，只能通过这样的行为来宣泄自己的情绪。同时，你的提问，也可以看出或许此时你有疑惑，不知道自己到底怎么了，这么做是否错了；又或许有些愧疚和不安。

作为父母，无论做什么出发点如果都是关心孩子，那么我们可以先”检验”一下，我们的关心行为究竟让孩子体验到了什么。

通俗讲，就是你撕了女儿的作业本和书本究竟有没有达到你要的教育效果，同时对孩子会造成什么样的消极体验？

其次，父母是孩子第一任老师，也是行为榜样，因此孩子今后应对情绪的方式往往会”复刻”父母的模式。所以当你用这样的行为对待孩子时，或许换位思考一下，当未来女儿因为你没有达到她所期待的样子，有强烈情绪需要宣泄时，撕了你的病例卡，你会有什么样的消极体验？将心比心，换位思考。

当然事情已经发生，追究对错其实更多的是我们想要合理化自己撕作业和课本的行为，想为这样的行为找一个可以被自己接受的理由。这是人之常情。

同时，我们当下可以做的或许是看见自己的情绪。我们可以回看一下，撕作业和书本前后我们情绪的变化，我们在想些什么，又联想到什么。除了撕作业和书本，我们还说了什么，做了什么。

此外，对于孩子，我们可以询问孩子的感受，或者通过绘画等形式让孩子进行表达。

如果你经常因为强烈的情绪有这样的行为，根据你自己的意愿，可以寻求具有国家心理咨询从业资质且正在进行个案督导及连续学习的心理咨询师进行情绪疏导。如果孩子长期被如此对待，或许内心也有很多情绪需要疏导，也可以寻求专业的心理服务，诸如沙盘游戏咨询。

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对错的判定得看站在谁的角度去评价，你撕了女儿的作业本和书本，肯定有你的理由，作为一个成年人，你不可能平白无故去撕自己孩子的本子和书，但问题是发泄完负面情绪，孩子原先的学习问题是否得到了解决，问题得不到解决，甚至引发出新的问题，比如孩子逆反、亲子关系恶化、沟通更难，你又该如何呢？

学着心平气和地解决问题，是成为真正成年人的第一步，也是给孩子树立生活榜样的第一步。一个因为孩子学习问题就心神大乱、言行失度、歇斯底里的家长，能给孩子示范什么叫“运筹帷幄决胜千里” ？“守得云开见月明”？“耐得住性子，撑得起未来”？

家长为孩子殚精竭虑，把孩子的成绩排名看得比什么都重，殊不知孩子学习自驱力的动力是安全感得到满足、需求被看见、存在价值获得认可，简单说，就是孩子精神世界的愉悦和满足，具体怎么做，父母需要学习，学习如何成为合格父母，作为父母如何成长，怎样做能帮助孩子成为他（她）想成为的人。

最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播积极能量、乐于更多分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。

是的家长，这么做肯定错了。

虽然不知道你家孩子读几年级了，但你通过撕女儿的作业本和书本来宣泄自己情绪这样的做法着实不妥当。家长能来头条提出这个是否错了的困扰与疑问，能感觉到家长也有自己的无奈与愧疚。

对待孩子教育，我们需要耐心，耐心，再耐心。虽然很难，但家长还是要学习管理自己的情绪，学会倾听与耐心教导。父母是孩子的首任也是终生老师，无论如何作为家长一定要时刻提醒自己，父母的言传身教对孩子是及其重要的。在孩子的成长经历中，如果家长***取的是简单、粗暴的方式，虽然短期看来对孩子有一定威慑力，但最终结果多数是换来孩子的叛逆与对抗，极大破坏亲子关系。

请记得，父母稳定的情绪、“抱持”的态度和守望的目光，是一个孩子受用一生的财富。共勉！

你是不想让你女儿上学了吧，作业本和书都撕了，难道高三毕业了？那就没事，反正高三毕业的孩子自己都撕。

但如果是还在学习中的学生，那肯定不对，我猜你因为学习上的问题，跟孩子发脾气，才撕了这些东西。不过你想想，你本意是为了孩子好，想让她好好学习，结果你自己却把她学习用的东西给毁完了，那她拿什么学呢？还不是要再花钱重新买？而且，东西可以花钱再买，但你这个行为带给孩子的伤害，拿什么都弥补不了了。

发脾气不是不可以，谁都有脾气，但不要去毁东西，尤其是对方的东西，你这样做，就好比是往木头上钉钉子，等你发完脾气再去和解，也就是把钉子拔下来，但是，那个创伤，却永远留下了，怎么弥补，还是无法完全磨灭，你可能会说交给时间，的确，有些事是可以随着时间的流逝被消磨的，但有些事，却不能，也许会变淡，但不代表创伤就好了，这是一辈子的影响。

不要去做这种无效沟通，遇到问题，首先应该想办法来解决当下的问题，而不是做无用的发泄。教育，是为了让孩子成为更好的人，而不是为了让你泄私愤的。你会说家长带孩子很崩溃，控制不了，不容易，那世界上没有谁是容易的，要都这么任由自己失控，那这世界就乱套了。

首先，不知道你撕书本和作业本真正目的，如果小事，作为家长确实太冲动。如果大事，可以理解你一下，女儿不乖、不听话。发发火，吓唬吓唬她。

其次，啥都撕了，女儿回学校，啥都没有，还不是要花你钱重新要买。

最后，作为家长，我觉得有必要评估下，撕了孩子作用本和书本有没有起到什么用处？如果没有，注意培养孩子方式，别以后女儿啥没学到，学到你臭脾气，那就麻烦了。

学校老师把被批评的孩子统一拍照发到家长群里。你怎么看？

学校老师把被批评的孩子统一拍照发到家长群。你怎么看？

学校老师这样做是非常错误的。严格来说这是侵犯了孩子的肖象权，是一种犯罪行为。同时也是对孩子不尊重不关爱，也给孩子的家长丢了面子，使家长在群里丢丑。这样造成了严重的负面影响。老师在家长和孩子的心目中失去了尊严，使得家校，师生之间产生了敌对情绪。今后就很难再取得家长和老师的配合，孩子也对你这位老师失去了信任。故，这种方法不可取。

人不可能保证一辈子不犯错，更何况是孩子了。孩子小他们的识别能力，自控能力都比较差，难免不犯一些错误。对孩子所犯错误作为老师是一定要严肃的批评教育的，但是一定要注意方式方法。首先心态要摆正，千万不能见了孩子犯了错就一顿暴风骤雨般的批评，或不是打就是骂。这样反而使孩子对老师产生怨恨，他根本就不会买你的帐，还有可能产生不良后果。

孩子一旦犯了错，老师应该明确告诉他犯错的危害性，并耐心的教育他如何去改正错误，今后再也不犯同样的错。孩子不就是在犯错改错的过程中不断的前进的吗。

老师关爱学生，学生尊敬老师，这样才能教者才顺心，学者有决心。

个人浅见。欢迎留言评论。谢谢。

暴光“老赖”的办法被老师利用在教育学生的上面，有它积极的一面:警示！

但是消极影响要大于积极影响，最突出的应该体现在以下三点。

一个是孩子的心理阴影长期得不到消除，有可能影响到一生；

第二个是个人在群体形象中受到损伤，这个影响也可能很长；

第三就是影响到老师的教育教学管理水平，留点情面的评价就是“没有办法的办法”；说贬点的就是“黔驴技穷”。

学校老师把被批评的孩子统一拍照发到家长群里。你怎么看？

我觉得很不妥。我是一名一线的小学教师，我是这样做的。

方法一：把被批评的孩子的照片私发给家长，并告诉家长一起关注孩子，一起帮助孩子改正坏习惯。这样做，家长更容易接受，也会因为家长一起教育孩子，事半功倍。

方法二：如果要告知全班同学，建议用发名字的形式，发到群里，这样多少会让其他学生产生警惕，也不会让家长觉得特别难为情，因为毕竟有时侯不熟悉的家长，不会把孩子的样子与名字联系起来，伤害就会降低。

方法三：孩子出现错误也属于正常现象，老师要以平常的心态来看待。所以，当孩子犯错，老师可以通过谈话——记录—-学生签名，这样的形式对学生进行教育。一次不成，二次、三次谈话，总会有效果的。

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从考虑孩子自尊心角度考虑，老师的这种做法显然是欠妥的。请问老师这样做的目的是什么，是让被批评的孩子家长脸红，还是让未被批评的家长看戏？还是出于个人某种目的彰显老师权威？我是实在想不出老师这样做的出发点是什么。

被批评的孩子暴露在全班同学的面前，很有可能对一些心里承受能力差的学生完成永久的伤害，本来仅仅是犯了一件再普通不过的错误，让老师***用这种方式无形中的放大了孩子犯错的严重程度，让孩子改错难度增加了无数倍。

对家长而言，本来平等的关系因为老师这么一次无意或者有意的举动而而变得不在平等。再有班会或者集体活动这些家长有可能就借故不参加，更会影响到老师和家长得充分沟通。

对于未被批评的学生而言，又增添了嘲笑被批评同学的资本，说不定还会引起同学关系的进一步恶化。

孩子犯错误再所难免，作为老师有责任联系家长说明相关情况，尽量把事态限定在一定的范围内，完全没必要把事情扩大化。

这种做法的老师，出发点可能是要警醒家长和学生，但是多半会是事与愿为。直接会导致家长因失面子而产生的反感，学生因挨骂挨揍而产生的怨气，甚至还有同学之间的嘲讽而再生是非。而这些必将进一步影响老师的工作情绪，不免耗费更多精力进行家校间、师生间的沟通。老师辛苦了！