文学作品的教育价值

1. 除了技巧外，文学作品要追求三个度：思想的高度、人性的深度、生活的广度。你怎样看？

除了技巧外，文学作品要追求三个度：思想的高度、人性的深度、生活的广度。你怎样看？

“除了技巧外，文学作品追求三个度：思想的高度、人性的深度、生活的广度。你怎么看？”

我觉得这个提法概念的内涵是重复的，其中“人性的深度”和“生活的广度”都属于写作技巧的范畴内。

“人性的深度”应该是作品中人物性格的刻画、描写形象鲜明；而“生活的广度”应该是作品中所涉及的生活面要宽泛，也就是人物所处的环境复杂，场面宏大。

文学作品的基本特点是用形象反应社会生活。在作者创作过程中，始终进行的是形象思维活动。

文学作品有三个重要特点：

一、文学作品的思想性。

文学作品思想性应该是伴随着整个文学作品强烈的感情活动，这种感情活动崇尚的是一种人生境界，激励人们向上的生活热情和积极的人生态度，讴歌人性的真、善、美，鞭挞人性中黑暗的一面，就是“***、丑、恶”。

文学作品中人物的感情活动，都是最朴素、自然的思想活动，是通过人物“正和反”两种思想的矛盾冲突，以达到弘扬正义和真理，摒弃邪恶和谬误。

至于“思想的高度”提法，有一些政治倾向，类似政治口号。

二、文学作品的艺术性

谢谢邀请！

为了回答这个问题，我问了度娘文学作品的范畴，才知道我在头条上鼓捣的文字也叫作品。讲真话，我就是想有个事做 ，来刷头条的。每天鼓捣这些就跟小时候写日记一样，过后翻翻，觉得挺有意义，自得其乐吧。我是把自己的真实感受鼓捣出来。技巧和那三个度应该是对的吧……汗😓

老掉牙的说法，死搬硬套，机械主义！你可知道吗，人就是世界！

文学，是灵魂的工程。是写人和他的灵魂的。这个才是文学的核心。

人的生活，时代，是他的外壳。现实主义，主要写的是人的社会行为。浪漫主义则是精神世界。侧重不同。思想高度，和空气一样，属于人的天空。大气层。

文学主要写人，灵魂，人性。非要高大尚去卡量，当然得有高度广度，一个活人肯定有思想，有吃喝拉撒。有生活。

批评家的理论下哪会有艺术，文学！谁会照他们的理论去创作呢！

哼，搞笑！

谢邀应答 (除了技巧外，文学作品追求三个度：思想的高度、人性的深度、生活的广度。你怎么看？)

我认为： 这个问题问的猛一看很有道理，但仔细品味一下，且是一个非常模糊的概念！①什么是思想的高度？②什么是人性的深度？③什么是生活的广度？大家如果看了这三个"度"后，谁能理解出题主说的三个"度"高、深、广是个啥样？是不是人们的文学作品都能俱备有这三个"度"？是不是大家都能知道这三个"度"的标准，然后再去追求它？

人们都想知道"形而上学"是什么？这个问题就是个典型的"形而上学"例子！！

古人云： "劳者歌其事，饥者歌其食"。 难道这不是巳经很分明地告诉人们：文学作品是来源于社会的现实，人民生活的实践中吗！！

由此看来！所谓的"三个度"也不过是一个"巧立名目，故弄玄虚"的把戏而已！旨在把自己推上一个"至高无尚，惟我独尊"的境地。到头来必然会落一个"玩弄文字游戏，遗臭万年的臭文人“！！！

文学作品的真正作用应是要把人间的真、善、美弘扬！ 把那些***、恶、丑彻底地批判并砰击！为开辟一个和谐的人类社会文明而服务。任何抛开这个前提的文学作品，不会算是一个好作品。