模仿文学作品表达疫情作文,模仿文学作品表达疫情作文怎么写

1. 疫情期间你见过的有趣防疫标语是什么？
2. 由于疫情宅家里，想训练孩子的思维能力，通过写作文训练有用吗？

疫情期间你见过的有趣防疫标语是什么？

这是我前几天看到的扬州的防疫标语，模仿了云南最近流行的歌谣，红伞伞白杆杆…。我觉得太有趣了，既好记又时髦：

核酸酸 捅嗓嗓

捅玩回家吃饭饭

躲酸酸 ***冠

得了***躺板板

火烧烧 变粉粉

全家一起哭喊喊

由于疫情宅家里，想训练孩子的思维能力，通过写作文训练有用吗？

通过多写作，是可以训练孩子的思维模式的。因为：

• 1、写作的思路就是谋篇布局。
• 2、写作的过程就是排兵布阵。
• 3、写作选词用词就是取舍斟酌。

写作的思维训练，就好比下一盘棋，是一个动态的过程，多练习才能更快速地搭建属于自己的成熟的思维模式！

同样一幅图，不同的人写就有不同的思维模式！

第一步：谋篇布局

图片所以表达的主要内容是什么？图片有什么？打算怎么写？都应该在动笔前思考，这也是思维锻炼非常重要的一步。 都说“万事开头难”，难的就是定战略，定方向，定主题。

第二步：排兵布阵

经过缜密的思考，我们已经定好方向了，也有了写作思维的雏形了，那么接下来就是细化具体的内容了。就写作思维而言，具体我们可以看看图片上有什么内容。如果我们看到了：树木，落叶，太阳，草地。另外我们还要思考看不到的，需要我们结合实际生活想像出来的，如：树叶为什么会落下来？原因是什么？ 落叶落下来后，满地的树叶，图片是没有的，那么落下来后的结果如何呢？

这些都是写作思维需要的能力，看到的，看不到的，要有合理想象的。

第三步：得失取舍

词语怎么用，放在哪个位置，放在哪个位置更能突出作文的中心思想，其实是有讲究的。这个推敲、商榷的过程就是思维锻炼的过程。

如下图：结合以上三点，我们来试试写一写。

逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在孩子发展思维能力的早期，如果爸爸妈妈注意培养孩子的逻辑思维能力，那么这对于孩子的发展起着非常重要的奠基性的作用。单一靠写作效果并不理想。

那么，如何培养孩子的逻辑思维呢?

1、思维发散法

拿出一支铅笔，问孩子：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现，虽然孩子的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。

2、拼图训练法

跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，非常有利于培养孩子的思维能力。

3、活动参与法

准备一次外出活动，让孩子参与准备工作。问孩子：“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力，能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。

4、提问训练法

鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯。

最好的思维能力训练我有一招，很管用！放下手机看着孩子做任何事情，在一些特异的点提问他，你为什么这么做呢？孩子是很愿意和你说话的！不断的让他发言，在一些创造***情上，可以给予建议，一来一回锻炼思维拓展和问题解决逻辑能力！