关于轻伤的文学作品有哪些

1. 老师扇学生耳光，学生回击，场面及其混乱，如何看待双方行为，谁对谁错？
2. 关公如果在华容道拼尽全力，是否真能够将曹操擒杀？

老师扇学生耳光，学生回击，场面及其混乱，如何看待双方行为，谁对谁错？

打可以!打腿，手心，甚至脚踹都行!但是绝对不能守着全班学生打脸!!!这样终生都会留下不可磨灭的阴影，可能会把成绩本来还不错的孩子因为被打脸感到羞于见人，成绩一落千丈!想想成年后同学相见，聚会，提起当年，会是多大的难看。甚至还会导致孩子今后会演变成过激易怒的性格!更反对老师把自己生活中的不如意把火气发泄到孩子身上!

首先作为一个素质教育者，***是不应该的。即使那个学生不学无术，也不可以***。我想不出任何正确的理由。

第一，老师***，学生还击，这个事情是老师全责，没毛病。不信的话，请在马路上闪别人耳光试一下就知道了。区别是在学校，是老师和学生，个人认为没有本质区别，依然是一个人闪了另一个人耳光，谢谢。

第二，我不知道学校对老师的具体规定，升学率也好，分数也好，肯定有些学校与老师薪酬挂钩，这是学校的手段，请与校领导沟通。当然也可以各种手段去提高学生成绩以及受教育成果。但闪耳光不应该是手段之一。

第三，有些老师，好心的老师会有恨铁不成钢的心情，我可以理解，但这只是个工作，拿工资上班的职业，请不要真把自己当蜡烛。不然请站操场拿打火机把自己点燃试试，你肯定立刻扑灭，谢谢。老师您只需要做好本职工作，做一个尽职尽责的工作者即可。仅此而已。

第四，学生也就是孩子，都是青春期，青春期也可以说是一个变态周期，因为爱情观，人生观都在变化，性格存在不定性，态度也在变化，所以叫变态期，面对这样的一群人。引导为主，也是仅此而已。愿意学习的，你不教他也学，不愿意学习的，你逼也没用，路都是自己走出来的，怎么活都是一辈子。不上大学去工作，未必比上了大学去公司或者事业单位打工差，你读了6年回来，也许人家自己都买房买车了。所以老师请放宽心，学的人，你就教他，不学的人，你也要尊重他。谢谢。

老师和学生的关系就像医生和患者，有医闹就肯定有学闹。先不说对错，就是现在的社会风气已经没有以往的尊师重道。那些带着孩子去找老师道歉的，孩子还是自己教的好。现在互联网时代，要什么资料没有，找点盗版书价格还便宜，多好！

关公如果在华容道拼尽全力，是否真能够将曹操擒杀？

赤壁之战后，诸葛亮智算华容道曹操兵败必经之路。然而整个三国演义以仁孝礼义的行事作风，展开诸多的故亊情节。关羽勇猛善战以义字当先，当曹操人马精疲力尽路过华容道时，关云长念及曹操昔日的恩情放过曹操。那观众要打个问号，关公在华容道尽全力，是否真能够将曹操擒杀？面前局面有目共睹，一个是残兵败将，一个是实力雄厚粮草丰足。兵力薄弱，人杰英豪。关云长义释曹操，乃作者巧妙安排，为后面著作作好铺垫。

关羽在华容道如果拼劲全力，能否将曹操擒杀？

--成长新视点

关羽在华容道如果拼劲全力，能否将曹操擒杀？我是成长新视点，下面我分享我的看法。

曹操80多万的人马，在赤壁之战之被孙、刘联军烧的所剩无几。只有少许人马，一路兵败，一路被孙权的陆路人马猎杀。要逃回去，必须经过华容道。他们路上遇到了泥泞，道路不通畅，又刮起了大风，没办法，只好让羸弱的士兵背着草填在马下，骑兵才能过去。羸弱的士兵被骑兵践踏，陷于泥中，死者很多。

他的逃亡路径，早已被诸葛亮算计在先，并且先后前往华容道的路上预埋了张飞、赵云两只人马。再次对曹操人马进行了毁灭性的打击，致使他们又遭遭受了两次沉痛的打击，人员和战斗力下降到了最低潮。

曹操先后被孙权和诸葛亮布下追兵、伏兵打击和截杀，来到华容道之后，人员已不足100人，包含谋士、毛玠、张辽、于禁、徐晃、曹仁、李典、乐进、夏侯渊、夏侯淳和些许士兵。