小学生文学作品语言特色有哪些

1. 儿童文学具有哪三方面的文学特征？
2. 儿童戏剧文学在语言上的主要特点？
3. 文学语言特征？
4. 儿童接受文学的一般特点？

儿童文学具有哪三方面的文学特征？

儿童文学主要文学特点

一、儿童性：儿童文学生产者是成人，消费者是儿童。 真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。

二、教育性：凡事好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。 「寓教於育」是不二法门，而效果是潜移默化的。

三、游戏性：游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。

四、文学性：文学是语言的艺术。文学作品与非文学作品的不同，在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用，正因为它的无用，所以能具现一切有用。文学的感人，在於潜移默化。

儿童戏剧文学在语言上的主要特点？

（1）具有游戏的***性和集体的参与性

（2）富有儿童情趣的戏剧冲突；

（3）语言动作化、形象化；

（4）人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。

戏剧活动可以直接给幼儿以***和美的享受，丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣；

剧中各种鲜明生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操；

多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获得一些自然和社会的初浅知识；

简洁明快的戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。

文学语言特征？

文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。

概念

现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明，以及诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等等，凡是合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

性质

文学语言的基本性质有两个，一是意象性，克服了一般语言的抽象性；二是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。

文学语言还具有能指与所指的统一性、认知与意向的统一性、审美幻想性等特征。

儿童接受文学的一般特点？

1.幼儿语言文学的接受以口头语言为主，结合书面语言 ( 文字 ) 、图画以及视听画面、象征物 ( 玩偶 ) 等因素；从接受途径来看，它是视觉、听觉等多途径的。

2.主要特点是图画多且可爱 接受首先是感兴趣 看到一本书的封皮想去看它 拿起来之后自然会好奇里面有没有更好看的图片 因此不能仅仅封面精致 内部也要有好看吸引人的图片