欧美文学的思潮和流派

1. 中世纪对于后期西方文学思潮影响的体现？
2. 综述20世纪上半叶欧美新传统教育流派的教育主张及其影响？
3. 非理性思潮对20世纪欧美文学有何影响？

中世纪对于后期西方文学思潮影响的体现？

中世纪西方的文学并不发达，但是也有一些著名的作品。比如英国的坎特伯雷故事集，就是乔叟的作品。他生活于中世纪的英国，第一次用英语写作，取代了拉丁文。这部作品使英语成为了英国的正统文学语言，奠定了英语的地位。

综述20世纪上半叶欧美新传统教育流派的教育主张及其影响？

新传统教育流派是以反对进步主义教育流派的姿态出现的，它对进步主义教育过分强调儿童中心，否定教师的指导与权威作用，强调儿童的直接经验、活动性课程，而忽视种族的间接经验、学科性课程，强调儿童的本能、兴趣和活动，而忽略了学校严格的纪律，导致学校管理上的松弛与涣散提出了尖锐的批评。

他们主张恢复传统教育的理念与做法，树立教师的权威作用，恢复学科性课程的地位，整顿学校的纪律，提高课堂教学质量，这些观点和做法使人们仿佛回到了19世纪的80-90年代。

坚持上述观点和做法的是20世纪30-40年代产生，到50-60年代得以进一步发展的要素主义、永恒主义和新托马斯主义教育流派。

由于这三大教育流派具有鲜明的反对进步主义教育和恢复传统教育的特点；因而被称之为"新传统教育流派"。

之所以在"传统"前面加一个"新"字，是由于这三大流派既继承了赫尔巴特等传统教育流派的思想精髓，又在此基础上发展创新，表现了既因于传统，又不囿于传统的开拓进取精神，他们的许多教育观点和主张又给人以耳目一新的感觉。

非理性思潮对20世纪欧美文学有何影响？

谢谢邀请，我简单谈下我对这一问题的理解和看法。

西方非理性主义哲学思潮起源于19世纪末及20世纪初，20世纪中期再次掀起一次***。主要论点是怀疑和否定。它对人类社会的理性原则（包括***、道德、宗教、法律）予以怀疑和否定。它主要是由叔本华主张的无意识、尼***的强力意志论、弗洛伊德的精神分析学和柏格森的生命哲学汇合而成，都在一定程度上揭示了人类精神的深层现象，非理性主义思维指称人的“非理性”精神活动，即发现了“理性”的他者，如直觉、幻觉、潜意识、无意识等。这种对人的精神意识层面非理性活动的发现，对20世纪的欧美文学创作产生了深刻和巨大的影响，使以现实主义创作为主的欧美传统文学，发生了巨变，形成了一股以探索人的精神非理性意识活动为主的创作思潮，产生了一批非常有影响的作家，形成了后现代主义、表现主义、意识流等文学流派。

非理性主义对于人的心智中那些无法用逻辑概念系统建构的精神活动更加重视，西方现代主义文学注重对人的各种非理性活动进行描写与再现，主要表现手法有直觉、意识流、梦幻、荒诞、悖谬、神奇、错乱的时空意识、蒙太奇等。

表现主义和后现代派及意识流代表性作家有卡夫卡、普鲁斯特、乔伊斯、伍尔芙、福克纳、勃洛赫、费歇尔、索尔·贝娄、欧茨，卡奈蒂、莫拉维亚等。

代表作品有卡夫卡的《变形记》《判决》乔伊斯的《尤利西斯》、勃洛赫的《维吉尔之死》、费歇尔《脑中闪过一秒钟》、德布林《山、海和巨人》、穆西尔的《没有个性的人》等。

顺便说一句，非理性思潮对文学的深远影响，也影响到了中国文学，在上世纪八十年代，中国出现的意识流、魔幻现实主义等先锋派文学手法，都是深受非理性思潮影响下的欧美及拉美文学的影响。