1、文学语言以表现具体生动的审美意象和 艺术节形象化为目的, 因此要求文学符号自身充分意象化,克服普通符号的抽象 性。
2、③填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物。
3、高中语文合集百度网盘下载 链接:***s://pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中语文优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
4、要素一:生动的画境、戏景;要素二:钩摄神魂的情感。2 特点一:刹那间成为终古;特点二:片断成为完整的形象;特点三:在无数心灵中复现。
1、联想与想象在诗歌中的作用 借助联想,可跨越时间与空间,增加诗歌内蕴,丰富诗歌思想与情感。借助瑰丽想象,同样可构筑诗歌意蕴,同时还会触发读者,使读者产生无限联想。
2、主要有四个方面的作用想象为情感提供了载体和展现形式每个人都有自己的情感世界,而作家的情感或者是深沉的、郁积的,或者是激烈的、火热的,这些情感往往会成为作家创作的动力。
3、可以让读者更清楚地浮现出事物的特点,会使文章内容更加丰富、更加充实、更加生动、有生气。联想是暂时神经联系的复活,是事物之间联系和关系的反应。客观事物是相互联系的。
4、又看朱光潜的《诗论》:诗歌先于文字,音乐舞蹈又先于诗歌。先民们***、祭祀时无具体内容的吟唱伴随音乐和舞蹈,逐渐发展至配上歌词,诗歌便出现了。此时的诗是配合音乐所作,是从属地位。而舞蹈先其一步脱离于此体系。
1、《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学期间向夏丏尊先生主编的《一般》杂志投的稿件汇编,信的对象是中学程度的轻年。他以“笃热的情感,温文的态度,丰富的学识”,赢得了青年读者的感服,给予了很多人以启迪和力量。
2、朱光潜的《给青年的十二封信》,不仅是给那个时代的青年们的忠告,更是给现世的我们的一封真诚的书信。
3、给青年的十二封信主要内容如下:第一封信《谈读书》:青年人要养成读书的习惯,并且在读书中寻出一种趣味。如果能寻出这种趣味,将来抵抗引诱的能力会比别人大些。另外,读书时要谨慎选择,有选择性地去读书,读有意义的书。
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