提取码:2D72 自考汉语言文学需要那些教科书文学史:中国古代文学史、中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史。
链接:提取码: 9fkz 书名:文艺学导论 作者:吴中杰 豆瓣评分:2 出版社:复旦大学出版社 出版年份:2005-1 页数:315 内容简介:《文艺学导论》是一本简明扼要、体系完整、适应课堂教学需要的文艺理论基础课教材。
《文学理论教程》童庆炳要点第一编 导论第一章 文学理论的性质和形态研究文学及其规律的学科统称为文艺学。本从俄文翻译而来,其正确名称为文学学,后传为文艺学。
D、第四段(5-7)写织女留在人间作了牛郎的妻子。 E、第五段(8)写老牛看到牛郎与织女在一起很高兴。 根据课文主要内容和各段大意复述课文。 课外阅读《牛郎织女(二)》 附板书: 牛郎织女。
六年级上册语文《牛郎织女》教案1 教学目的: 学会本课7个生字,两条绿线内的2个生字只识不写,理解词语。 正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 乐于和同学交流对故事中人物的认识与评价。
因为牛郎织女都是那种靠勤劳节俭来创造和追求完美生活的人。正是因为如此,民间才会有这样一个悠久的传说。
织女听出了神,同情牛郎悲惨的遭遇,是牛郎勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了织女的心,对他产生了爱慕之心。
牛郎织女说课稿 篇1 一说教材 牛郎织女故事在汉代以前产生和形成,有它一定的社会历史原因,表现了当时小农生产者和小手工业者要求改善生活、争取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。
《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美,《繁星·春水》表现了一种心有灵犀的美,即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇,写了种丑恶的事物,也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨,这是一种追求之美。
背诵《***如生活欺骗了你》,积累名篇,打下文化根基。 能力目标: (1)在朗读的基础上,让学生感觉出两首诗的不同之处,在老师的引导下,欣赏两首诗的动人之处并归结两首诗的不同特征。
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文学理论导引 试题