文学理论语文阅读：文学理论读本

本文目录一览：

• 1、语文阅读怎样提高?
• 2、关于如何做语文阅读理解的方法
• 3、语文阅读的语言特点或口语色彩
• 4、文学理论对小学语文作品解读的意义
• 5、阅读与写作文学作品的分析
• 6、韦勒克和沃伦的《文学理论》

语文阅读怎样提高?

再次，教师可以通过开展如“讲故事”、“诗歌朗诵比赛”、“展评优秀的读书笔记”等生动活泼、形式多样的课外活动，有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，教师也可视本班学生实际，适当增加一些短小精悍的阅读材料，如古诗词之类。

可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

多练笔写作，借助阅读来提升习作能力。可以在阅读后写读书日记、仿写、续写等，读后练笔，读有所得。多做阅读训练，借助练习来掌握做题技巧。要学会在规定时间内快速浏览文章，把握主要内容，从文中找到答题的要点。

开阔视野，多方面观察、感受生活 广泛阅读文章 要多练笔 要重视修改文章 要掌握思考过程的基本知识 学会把握事物的本质 掌握正确的思维方法 怎样提高初一语文的阅读能力？ 多读课外书，名著之类的。

知道阅读能力的这六大要素还远远不够，要提高语文阅读理解能力还要从具体的要点、方法着手。关键词句、标题的把握 关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。

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关于如何做语文阅读理解的方法

1、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句***用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。

2、小学语文阅读理解解题技巧与方法一 平心静气审题，切忌粗心。 按照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐的打开思路。认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

3、学好语文阅读理解的方法 第语文的阅读答题其实最关键的是【阅读】中的技巧，大家在看一段文章的时候，要注意开篇的句子和结尾的句子，这是很关键的，因为很多的作者思想就在句子里面体现出来了。

4、小学高年级语文阅读理解方法 联系上下文理解词语——“瞻前顾后”法： 所谓“瞻前顾后”具体是指联系 文章 前后文的 句子 明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

5、做语文阅读题的技巧记叙文阅读知识与技巧 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、***起因、经过、结果 找主题句？ 找首段或尾段的议论抒情句。文章内容（中心）？ 方法：看题目、人物（事物）、***，进行综合、概括。

语文阅读的语言特点或口语色彩

“凄风，苦雨，天昏，地暗。”这句话就是运用了短句的方式，语言简洁明快，富有节奏感。这就是这句话的语言特色。“灭了，风中的蜡烛；僵了，井底的青蛙；倒了，泥塑的菩萨。

朱自清散文语言并不特别华丽，也不用什么特别绮丽孤拗的词语，而是具有清新朴实、口语化的特点，使文章平易好懂。

解释：[characteristic；distingushing feature] 事物所表现的独特的色彩，风格等。语言特点则是某篇文章或某个作者的独特的语言风格。

赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。 明确 上海高考网：赏析语言特色是高考必考的一个内容，在现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏中都可能出现，多以简答题或选择题的形式进行考查。

文学理论对小学语文作品解读的意义

1、文学理论，指的是对文学作品和创作过程所做出的比较系统和理性的分析、阐释和评价。它对于[_a***_]理解文学作品的内涵及其创作背景，把握文学作品的时代特征和思想内涵等方面具有非常重要的意义。

2、这种把认识、教化与审美作用不加区别地混在一起的文学功能阐释方式，极大地弱化了文学的审美教育作用。

3、文学作品是由内容与形式两极构成的，内容是解决“写什么”的问题，形式是解决“怎么写”的问题。文学形式方面如语言、结构、节奏等是我们在阅读教学中极为关注的。

阅读与写作文学作品的分析

1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文，因为2005年考过写人的散文。

2、作品是作者创作的成果，是读者阅读的对象，也是对现实世界的反映。俄国形式主义认为，文学的本质在于文学的形式，文学研究的真正对象是作品的形式价值。

3、从原著创作时代背景来分析时代意义。正确评价文学作品在文学史上的价值，重要的一点是离不开时代背景的探究。从心理学角度分析作品的人物形象。王国维是用心理学来研究《红楼梦》又有重大建树的。

4、之前我们每天阅读经典，模仿作家的写作手法，独自创作作品是因为阅读与写作之间有着密不可分的关系，阅读可以积累语言，写作可以提高语言的表述能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。

5、一般，对待一部作品，会从以下几个角度考虑：作者。作者写作的动机？主题？受到哪些人和事影响？企图影响什么？改变什么？作者的心理和经历在作品中留下哪些烙印？作者在作品中表达了他的什么思想？作品。

韦勒克和沃伦的《文学理论》

1、韦勒克与沃伦在《文学理论》中提出，文学是一种艺术形式。由韦勒克和沃伦合著的《文学理论》是20世纪西方文学研究的经典之作。

2、韦勒克、沃伦的《文学理论》是20世纪80年代的一部畅销书。在近年来对中国现当代文学知识***的清理中，很少有人注意到它们之间的关系。

3、韦勒克在他的理论著述中，时不时地还闪现着他的睿智与幽默，理论的阅读变得不再沉重，可以稍作放松；我们再也不用紧蹙眉头，可以轻松阅读。

4、《文学理论》，勒内·韦勒克、奥斯汀·沃伦（Austin Warren）著，刘象愚、邢培明译，文化艺术出版社 （2010-09出版） 《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社1992年版。

5、年代初，美国“新批评”派极为流行，韦勒克与沃伦合著的《文学理论》一书运用新批评的方法对文学理论基本问题作了较为全面的阐释，使之成为西方文艺学具有权威性的著作而风行于世。