文学理论中的游戏论-文学理论游戏说

本文目录一览：

• 1、前苏联社会文化历史学派的游戏理论研究强调游戏的
• 2、学前教育的游戏论的基本观点有哪些?
• 3、文学的起源,有哪几种学说?请详细介绍。谢谢
• 4、游戏理论是什么?
• 5、文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么?
• 6、儿童文学中对游戏歌的理并举例说明

前苏联社会文化历史学派的游戏理论研究强调游戏的

前苏联社会文化历史学派的游戏理论研究强调游戏的社会性本质。社会文化历史学派的游戏理论：社会文化历史学派是前苏联的心理学派，也称维列每学派。代表人物有维果茨基、列昂节夫、鲁宾斯坦、艾里康宁等。

【答案解析】 前苏联的社会文化历史学派的游戏理论，强调游戏尤其是有主题的角色游戏在儿童心理发展中的主导作用。参见教材P248。

社会性本质观。试卷自考学前游戏论章节练习中，前苏联游戏理论研究的典型特征坚持游戏的什么的答案为社会性本质观，是非常简单的。

维果斯基游戏理论的基本观点包括：（ 活动在儿童心理发展中起主导作用 ）；（强调游戏的社会性本质，反对本能论 ）；（ 强调成人的教育影响，认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用 ）。

精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。精神分析游戏理论是20世纪中提出的，其以弗洛伊德、埃里克森等为代表，用精神分析理论解释游戏问题的现代游戏理论。

艾里康宁 艾里康宁是社会文化历史学派中的重要成员，也是继维果茨基之后前苏联现代游戏理论的主要代表人物。

学前教育的游戏论的基本观点有哪些?

1、社会文化历史学派的基本观点。维果茨基的游戏学说。艾里康宁的游戏学说。社会文化历史学派对游戏理论的发展和教育实践的影响。

2、人格学说的基本观点：弗洛伊德认为，人格是由三部分组成的，即本我，自我和超我。

3、维果斯基游戏理论的基本观点包括：（ 活动在儿童心理发展中起主导作用 ）；（强调游戏的社会性本质，反对本能论 ）；（ 强调成人的教育影响，认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用 ）。

4、柏拉图对学前教育内容基本观点有音乐文艺、体育锻炼、道德品行，柏拉图对学前教育方法的基本观点有游戏法、故事法。

文学的起源,有哪几种学说?请详细介绍。谢谢

1、④心灵表现说。把艺术看成是人类心灵（包括思想、情感等等）的一种表现，早在古希腊哲学中就露出端倪。⑤巫术说。18世纪意大利哲学家维柯，最初谈到了原始诗歌与原始宗教的密切关系；但他还没有明确地指出诗歌起源于巫术。

2、模仿说。闪烁着唯物主义思想光***，但把模仿解释为人的某种天性，忽视了社会实践在形成人的心理能力上的巨大作用。神示说。随着近代文明的演进，逐渐失去了说服力。游戏说。

3、①模仿说：这一理论认为艺术起源于对自然的模仿，最早由古希腊的德谟克利特提出。②神示说：该观点将诗歌的产生归因于神的灵感在诗人身上的凭附，起源于古希腊的柏拉图。

4、文学起源的话题，历来都是学术界争论的热点，各家之言可谓层出不穷，以至于沸沸腾腾，哗然一片。而其中存在几种主要学说：即巫术发生说、宗教发生说、游戏说、劳动说。

5、文艺起源问题上的几种观点 历史上，人们曾以各种不同的角度，使用不同的方法，站在不同的时代立场上对文学艺术起源问题进行了深入的思考，形成了多种有代表性的观点。

6、论家对文学起源的问题发表过见解，比较有影响的说法 有以下几种： ①模仿说。古希腊的德谟克利特首先提出艺术起源 于对自然的模仿。亚里士多德在《诗学》中也认为诗歌 起源于对自然和社会生活的模仿，而模仿的本能植根于 人的天性之中。

游戏理论是什么?

由伯莱因提出 再由爱丽丝，赫特，费恩等人发展修正。理论的实质是阐明游戏是一种内在的动机性行为。试图通过解释环境***和个体行为的关系，来揭示游戏的神经生理机制的***设理论。

精神分析论。精神分析学派的游戏理论，又称“发泄论”或“补偿论”。在现代西方心理学流派中，精神分析学派是最重视游戏问题的一个派。

精神分析学派的主要游戏理论如下：弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄，儿童就是为了追求快乐、宣泄不满而游戏。游戏的动机是“惟乐原则”。儿童游戏就是为了追求快乐，宣泄不满。

简述传统的游戏理论如下：早期的传统理论 ： 霍尔—复演说：游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演 席勒—精力过剩说：游戏作为儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式。

文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么?

文学活动的四种理论视角分别从文学活动的四个要素为依据。从[_a***_]角度出发的本体论（形式主义）；从作家角度出发的接受论（接受美学主义）；从世界角度出发的再现论（现实主义）；以及从读者角度出发的表现论（浪漫主义）。

巫术发生论 巫术发生论认为，文学的源头可以追溯到巫术活动。这种理论视角指出，巫术是一套具有特定目的和意义的行为体系，它通常涉及仪式，通过这些仪式，巫师象征性地过渡为拥有神性的人。

文学理论分为这些形态的依据是：文学作为人类的一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。从文学创作到文学作品产生再到文学接受，这是一个活动过程。按马克思的理论，文学创作是一种“艺术生产”。

划分依据：文学理论具有极强的实践性和鲜明的价值取向。它的实践品格在于：它来源于文学实践，同时又受文学实践的检验，并进而指导文学实践活动。

② 文学反映论：马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。

儿童文学中对游戏歌的理并举例说明

1、反过来讲，“教育”作为理性因素，则是游戏效应的“天敌”，其无所不在的身影，许多时候制约了以想象创造为核心的游戏精神在儿童文学中的勃兴，也让儿童文学的审美品格限于首鼠两端、顾此失彼的尴尬境地。

2、首先，伴奏的节奏非常稳定，表现出了歌曲所表述的情绪稳定而深厚。在伴奏中，钢琴和吉他的声音交织在一起，营造出一种悠扬的氛围，使得听者不仅可以感受到歌曲中的悲伤情绪，同时也能听到一种温暖和安宁。

3、拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。