经典文学作品赏析***,经典文学鉴赏

1. 古人作诗词，往往“一字千金”，在古诗词鉴赏中，如何巧解其妙处？

古人作诗词，往往“一字千金”，在古诗词鉴赏中，如何巧解其妙处？

谢邀。

诗词的语言要求精炼，讲究炼字，以期达到最佳的艺术效果。

古诗词中有许多这样的例子。如南唐中主李璟“小楼吹彻玉笙寒”的“彻”字、南唐冯延巳“风乍起，吹皱一池春水”的“皱”字、

北宋宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字、唐杜甫“返照入江翻石壁，归云拥树失山村”的“翻、失”两字。都是易之则难的关节处、居要处。古人言:炼字以意胜不以字胜，要平字见奇，常字见险。道出了炼字的诀要。也是我们读诗解意的关节点。

一字千金，经典流传千古，我们学习古诗词的同时，更要学习古人一丝不苟严谨治学的精神

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古人做诗词讲究遣词造句，对一个字的运用反复推敲，一字值千金，直到形神兼备才可以。经典流传千古，我们学习古诗词的同时，更要学习古人一丝不苟严谨治学的精神。

唐宋八大家之一的王安石有一首《泊船瓜洲》，原诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？" 其中“春风又绿江岸”的“绿"字是一个点睛之笔，也就是人们所说的“诗眼”。这个绿字用的极其传神，不但把春风写活了，也把整首诗也都写活了。“绿”本是个名词，作者却使动用法将其应用为动词，“绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意思，将春风拟人化，更增添了动态美，把整个江南生机勃勃，春意盎然的景象表达得入木三分。

五代的冯延巳《南乡子》词里有这样一句：“ 细雨湿流光，芳草年年与恨长。” 细雨洒在芳草之上，清风拂过，银光流动，作者的观察和形容着实到家。一个“湿”字，写的灵动有神韵，春草青翠欲滴的样子跃然纸上，写出了春天的纯粹和美好。这首词虽是写闺怨，但后人对于此词，更欣赏的是这一句“细雨湿流光”，因为他写出了春草的灵魂。

这样一字值千金的运用在古诗词里还有很多，比如“红杏枝头春意闹”里的这个“闹"字有声有色，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“燕子回时，绿水人家绕”，这一个“绕”字把春水的灵动和顽皮写的灵活灵现，给我们身临其境的感觉，等等，还有很多，不一一列举，让我们一起去细细品读吧。

我是刘玲子candy，希望我的回答能引起您的共鸣，欢迎评论区留言，我们一起学习。

说诚信，有一诺千金，说明诚信价值之高；说诗文，有一字千金，说明诗文价值之高。

高考语文古诗词鉴赏的其中一个知识点就是炼字。炼什么字？一字千金之字！比如“红杏枝头春意闹”，“闹”字形容红杏的众多和纷繁，化静为动，沟通视听，有声有色，点染出了生机勃勃的大好春光。国学大师王国维评价说：“着一‘闹’字而境界全出。”

有个成语叫“一字之师”，出自唐代一个故事：齐己拿着自己写的《早梅》前往拜见郑谷。诗中有一联：“前村深雪里，昨夜开数枝。”郑谷笑着说：“‘数枝’不早，不如‘一枝’好。”因“一”字更准确地表现了梅之早，一字之师，一字千金呀！足见诗词用字的重要性。

那么，我们在读一首诗词时，哪些词会有“一字千金”的价值呢？

1、动词。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”里的“溅、惊”，移情于物，突出诗人国破家散的悲怆心情。

2、形容词。“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直、圆”，描摹形态，绘形绘色，准确写出了边塞的壮美景象。

3、数量词。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“万、百”，***用数字夸张，增强了表现力，极力烘托诗人的悲怆心情。

4、虚词。比如副词，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自、空”，诗人将主观情移入客观景，自然春色虽美，国家希望却无，深切地表达了作者的忧国忧民之情。

高考炼字题鉴赏时，主要从四个角度思考。

1、修辞。“羌笛何须怨杨柳”的“怨”，拟人手法。

谢邀！为诗为文，常常有"画龙点睛""神来之笔"的说法，还有"推敲"的典故，等等这些都说明了为文之道中的提炼。

得一字尽显风流，吟一句统领全篇。这看似容易的事情，往往不知融注了作者多少心血。"为求一字稳，耐得半宵寒"，"两句三年得，一吟双泪流"说的都是这个道理。

所以，那些能够传世的佳作，我们在鉴赏的时候，就要用心去感受，用心去解读。站在作者的角度，深入了解其创作背景，探究其心路历程，用灵魂触碰灵魂，你收获的才是真正的心灵滋养。

以一首家喻户晓的李白的"静夜思"为例简单分析一下。

床前明月光，疑是地上霜。这两句的意思明白如话，似乎就是随口而出，接下来的"举头望明月，低头思故乡"中，这一举头，一低头就特别有了讲究。为什么"举头"而不是"抬头"，在我看来，一个"举"字，极好的表现了诗人明月之夜，人静心不静的状态。窗外明月照进来，诗人不由得轻轻移步床前，慢慢抬起头来仰望星空，遥念故乡。这样理解，就能感受诗意的浪漫和神韵。同样，用"低头"来表述的也是这样一种心情。实际上，举头低头之间，都是思念故乡的情感萦绕于心。

文学作品鉴赏，是用心感受的过程，也是努力学习的过程。

还真流传着一个一字索要千金的故事。说的是 “初唐四杰”之一的王勃，在写完千古名篇《滕王阁序》后，余兴未尽，又写了一首《滕王阁诗》。诗的结句是“阁中帝子今何在？槛外长江__自流”。其把诗呈给都督阎伯舆后便告辞离去。都督发现结句空出一字便连忙将王勃请回，王勃却说补上此字需要千金。

故事多是小说家之言，其强调的无非诗词用字的重要性，类似的故事还有很多，例如贾岛“推”还是“敲”的故事，估计大家已看过不下十次了。我之所以在这重述，是想借此反证一下，既然贾岛如此纠结用“推”还是用“敲”，恰恰证明了其实用那个字相差并不是太大，或者说是各有各的妙处。

所以我们在诗词鉴赏中，没有必要太着眼于一字的得失，因为大部分情况下，其作用并没有传说中那么大。

我们换个近义词：“惜字如金”。古人写诗词讲究凝练，就是指追求用最精简的文字，表现最丰厚的内容。我觉得这才是诗词鉴赏需着力之处。那诗词是运用什么方法，去表达更丰厚的内容呢？两个字，意象！

诗词的意象和自由诗的意象有很大的不同，自由诗强调主观感受，其意象具有主观性，所以我们很多时会读不懂。而诗词的意象则具有客观性，其大多是经过历史沉淀下来的，大部分都是有出处、有特定含义。所以我们要读懂诗词，就得先读懂意象，知其出处，知其含义。举两个简单的例子：

柳永的名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”

这句词，***都说好，那好在那里呢？***若我们离开意象，那这句子则并不觉得很妙。但当我们知道“柳”在诗词中是一个离别的意象，而“杨柳岸”则是分手之处的意象，那么句子的内容便丰富了，[_a***_]也出来了。